第16课 毛泽东开辟井冈山道路教学设计及课堂实录

第五单元

从国共合作到国共对峙

第16课 ***开辟井冈山道路【教案设计】

了解南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师的史实

课标要求

了解***领导起义部队向农村进军的原因；正确理解井冈山会师的意义

正确理解工农武装割据的作用

南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地的建立、井冈山会师的史实

教材分析

***领导起义部队向农村进军的原因；理解井冈山会师的意义

理解工农武装割据的作用

知识与技能

掌握南昌起义、秋收起义两次起义的领导人、时间、地点和结果；掌握井冈山革命根据地创建和工农武装割据道路的开辟

通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史[来源:学科网ZXXK]

教学目标

过程与方法

资料的能力，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神

情感、态度与价值观

教学重点

教学难点

教学方法

学习方法

教学准备

使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家***、朱德等为此做出了伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情

南昌起义、井冈山革命根据地的建立、井冈会师、工农武装割据

中国特色革命道路的形成

收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力

学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神

多媒体课件

教

学

过

程

设

计

教学环节

教师活动

回顾四一二学生活动

设计意图

激趣引入

反革命政变和七一五反革命政变

1、南昌起义的时复习第15课

了解南昌起义的背景

1、培养学生自主学习和合作学习的能力

2、通过问题思考的学习，培养学生独立思考问题的能力

一、南昌起义

间、地点、领导、1、结合课本内容回答

[来源:Zxxk.Com]

结果、意义

2、《南昌起义》油1927年，南昌、周恩来等

意义：打响了武装反抗国民党反

画

动统治的第一枪。

2、学生看图，了解图中人物

图中间的人物是周恩来

1、八七会议时间、1、学生看书回答

地点、内容

二、秋收起义和井冈山会师

2、秋收起义时间、2、学生看书独立回答：

旗帜：工农革命军

1、培养学生自主学习的能力

2、激发学生的革命热情

3、知道中国革命道路的名称：井冈山革命道路

地点、内容、旗帜

3、井冈山革命根据地是中国第3、创建井冈山革命根据地

4、井冈山会师

一个农村革命根据地

4、井冈山会师：图中***、周恩来

1、学生根据课本相关内容找出答案

1、学生自主学习能力的培养

理解古田会议所确立的建党建军原则

2、培养学生对中国革命道路的认1、古田会议

三、工农武装割据

思想建党，政治建军的建党建军原则。

2、学生知道中央根据地

2、革命根据地的发展

3、中华苏维埃政府的建立

3、***任苏维埃政府主席。

识与理解。

鼓励学生提问

3、引导学生思考：走符合中国国归纳总结中国革命道路的名称、情的革命道路

特点、启示

3、在课本上划出内容。

本课通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，课后小结

学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养了学生革命英雄主义精神

通过南昌起义、井冈山革命根据地的建立、井冈会师、工农武装割据的学习，学生教后反思

认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家***、朱德等为此做出了伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情。

学生提问

[来源:Zxxk.Com]

第16课

***开辟井冈山道路【作业与板书设计】

【1.作业设计】

一、单项选择题：

１、红色旅游是青少年接受革命传统教育的方式之一，某市中学生夏令营计划暑假进行一次红色旅游，选择了“南昌﹣井冈山﹣上海”路线，他们可看到的红色旅游景点有（

）

①中共一大会址

②南昌起义总指挥部

③井冈山革命旧址群

④黄埔军校旧址

A. ①②④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①③④

2.2018年，中国军队改革获突破性进展，走向中国特色的强军之路迈出了“关键一步”。回顾历史，我党创建军队开始于(

) A．南昌起义

B．秋收起义

C．井冈山会师

D．黄埔军校的建立

3．“日头一出红又红，朱德来会***；两军会师力量大，革命一定会成功！”这首江西民谣中的。“朱德来会***”发生在(

) A．南昌起义前夕

B．秋收起义后

C．第五次反“围剿”中

D．遵义会议后

4．“日出东方”“星火燎原”“力挽狂澜”“灯塔指引”“进京赶考”这五个关键词高度概括了中国共产党在新民主主义革命时期的不朽历史功绩。其中与“星火燎原”相对应的重大历史事件是(

) A．南昌起义

B．中共“一大”的召开

C．井冈山革命根据地的开辟

D．中共“七大”的召开

5．在新民主主义革命时期，以***为代表的中国共产党人开创了农村包围城市的革命道路；在社会主义建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人开创了有中国特色的社会主义建设道路。两条道路的共同点是(

) A．坚持中心城市暴动

B．以经济建设为中心

C．坚持“工农武装割据”

D．从中国的国情出发

6．我们今天的许多节日与新民主主义革命时期的重大历史事件有关，其中与青年节、建军节有直接关系的两个历史事件分别是(

) A．中共一大、秋收起义

B．五四运动、南昌起义

C．南昌起义、中共一大

D．五四运动、武昌起义

二、材料题：阅读材料，回答问题。

7、材料一：这座城市是军旗升起的地方。这里的起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。

（1）

材料中的这座城市指的是哪座城市？“国民党反动统治”在当时具体是指什么事件?

材料二：1927年8月7日，中国共产党中央在汉口召开会议，通过了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针。

（2）在“武装反抗国民党反动统治的总方针”指导下，中国共产党发动了什么起义?（试举一例）

材料三：井冈山会师，形成了中国工农红军第一支坚强的队伍。

（３）井冈山会师后，整编后工农红军正式叫什么名称？

材料四：井冈山会师后，红军在井冈山开展武装斗争，井冈山根据地不断巩固扩大。之后，各地的共产党人也领导武装起义建立革命根据地。到1930年，全国各地建立了大小十多块革命根据地，中央革命根据地是全国最大的一块根据地。

（4）材料述说了从第一块革命根据地（井冈山）到全国十多块革命根据地建立的形势。请你用一句话概括这一态势。

（５）材料一到材料四，表明了中国革命的特点是什么？有何启示？

[来源:学科网][来源:Z*xx*k.Com]

答 案

一：１－6ＣＡＢＣＤＢ

二、７、（１）南昌

蒋介石、汪精卫等国民党右派发动的反革命政变

（２）秋收起义

（３）中国工农红军第四军

（４）星星之火，可以燎原。

（５）农村包围城市，武装夺取政权。

走适合中国国情的革命道路。

【2.板书设计】

第16课

***开辟井冈山道路

一、南昌起义

二、秋收起义与井冈山会师

三、工农武装割据

1．革命根据地的发展壮大

2．中华苏维埃临时中央政府成立