2 临别感言优质教案设计

《临别感言》教学设计

情感、态度与价值观:感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。

能力:以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

知识:知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,六年的小学生活,孩子们之间、师生之间均结下了深厚的情谊,这些都是孩子们快乐成长的基础和精神财富。但是,小学六年级的学生不可能将此上升到一个理性的认识上,还需教师进一步引导他们去感受、去体会、去领悟。同时,六年级学生正处在一个生理和心理发育的敏感时期,加之家庭、农村社会环境相对闭塞,部分农村学生可能存在害羞,自我封闭,不善于也不愿意表达内心的真实想法,缺少与伙伴、老师的沟通交流等具体情况,他们还不知道用什么样的方式来真诚表达自己对同学、老师的感激之情,这些都需教师在教学中给予引导。

针对以上的学情分析,因此本课确定的教学重点是让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点是让学生以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师在教学中应当积极引导学生说出自己的内心感受,尽量做到让学生自己来交流,多谈感受。通过“同学,我想对你说”和“老师,我想对你说”等活动,使学生大胆说出自己的心里话。在活动中,老师还应该注意给予学生一定的鼓励和表扬,使学生能按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情,从中感受同学之情和教育之恩,知道自己的成长离不开同学的互相帮助、老师的教育。通过写“离别赠言”这些好的形式,使学生进一步感受师生、生生之间的友情,学会选择恰当的内容表达自己的良好祝愿和感激之情。

教学重点

知道自己的成长离不开朋友、老师和同学,感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学难点

以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

教学准备

老师准备:临别感言范文,作家魏巍《我的老师》文章。

学生准备:准备自己送给同学的毕业纪念品(纪念册、情谊卡、手绢……)

课时安排

1课时。

完成话题“说说心里话”“美好的祝愿”的教材内容。

教学过程

活动一同学,我想对你说

[播放动画:同学,我想对你说]

引导学生结合情境进行交流:你想对同学说什么?请说给同学听一听。(板书:说说心里话感激同学的友爱之情)

【设计意图:引导学生感受同学之情,知道自己的成长离不开同学的互相帮助。】