习作教案2

《介绍一种物品》教学设计

积石山县双语小学徐金菊

教学目标:

1.运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文。

2.能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3.按说明文的一定顺序写作,将说明文的表达方法恰当运用到习作中去,使学生在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

教学重点:

能运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写说明文。

教学难点:

按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

教具学具准备:

老师准备橘子、多媒体课件

在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,了解物品。

教学过程:

一、猜谜语导入,激发兴趣。

1.教师:孩子们,上课之前,我们先来进行一个猜个谜语在猜之前请认真读谜面,寻找特征。

2.教师播放课件:“一颗一颗又一颗,颗颗玉珠缀碧萝,不是珠宝不能戴,甜甜滋味人人爱。”(指名学生回答:葡萄)。教师:你是怎么猜出来的?“身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛”(指名学生回答:西瓜);“小小金坛子,装满金饺子,吃完金饺子,吐出白珠子”(指名学生回答:橘子)

教师(出示苹果、橘子、西瓜、香蕉、葡萄、梨的图片课件):是啊,我们看到了又大又圆的西瓜,香甜可口的葡萄,酥软清爽的橘子之外还有许多种水果,在这些水果中你最喜欢吃哪种水果呢?(指名学生交流)

3.交流自己喜欢的水果分别是什么颜色?形状是怎样的?是什么味道?

4.再用看图说一说的方式让学生练习说话:“我给大家介绍的水果是___________,它的形状是________________的,它的颜色是__________________,吃起来________________的,具有很高的营养价值。”(指名学生交流)

二、理清内容,明确要求。

1.学生自由读课本54页的习作要求。

2.明确本次习作内容:要求学生自由读课文说一说本次习作的要求是什么?(指名学生交流)

教师随机板书:

1.确定介绍的物品。

2.准备介绍物品的哪些方面。

3.按照怎么样的顺序来介绍(先整体后局部)。

4.运用恰当的说明方法。

三、示范引领,创设情境。

教师:周围的物品千千万万,怎样才能写好它呢?老师带了一件物品----橘子,介绍给大家:

1.先整体形状、颜色,再介绍味道及营养价值,引起学生的兴趣和共鸣,降低习作难度。

2.教师指名学生看一看橘子的形状、和颜色并交流。

3.教师指名学生摸一摸橘子的外皮并交流。

4.教师指名学生闻一闻橘子的气味并交流。

5.教师指名学生尝一尝橘子的味道并交流。(在尝之前让学生观察橘子内部橘瓣的排列形状。)

四、讨论内容,交流总结。

1.小组合作讨论:我们应该从哪些方面来介绍一种水果? (以前后同桌组成四人小组进行讨论,然后分别交流展示。)根据学生的回答教师相机课件出示:形状、颜色、味道、种类、产地、营养价值、功效等)

2.总结:介绍一种蔬菜、水果,重点可以介绍外形、颜色、滋味、种类和养营养价值。家用电器,文具和电器重点应从

外形、特点、结构、功能等方面入手,也可以介绍家用电器的来历、用法,顺便介绍一下电器、文具、玩具给自己的生活带来的方便或者使用过程中注意的问题等。(板书:按顺序抓特点)课件出示:

介绍对象

描述方面

蔬菜、水果

形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方法……

玩具、文具、电器

形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……五、欣赏片段,感受成功。

1.教师出示《橘子片段》,请自愿朗读的同学进行朗读,其余同学思考:此片段主要运用了哪些说明方法?

橘子

“小小金坛子,装满金饺子。吃完金饺子,吐出白珠子。”你们猜出这是哪种水果吗?对了,这种水果就是橘子。我们常吃的橘子叫做甜蜜橘,外皮多呈金黄色,也有的黄中带绿。橘子是椭圆形的,直径一般在5厘米左右,既像爸爸给我买的小灯笼,又像小巧玲珑的小南瓜。

他们的外皮看上去十分粗糙,布满“针眼”,我称它为“麻子脸”,但摸起来却比较光滑了。橘子的果肉是蒜瓣形

的,我好奇地数过,有的有八瓣九瓣,也有的多达十一瓣。“蒜瓣”挨得紧紧的,像是十一个兄弟在说悄悄话,又像骄傲地对我们说:“看!我们多团结啊!”看来不费上一番功夫是绝对不会轻易吃到嘴里的。橘子瓣上有一层白色的网状橘络,像小姑娘的纱裙一样,紧紧的把果肉包在里面。

我喜欢吃橘子,看到爸爸买橘子,我都会馋得垂涎三尺。迫不及待地剥开外皮,淡淡的清香扑鼻而来,吃到嘴里,甜丝丝,凉嗖嗖的,使人神清气爽。

2.师生共同分析列出:列数字、打比方等说明方法。

六、小结:写好习作要做到

1.细观察多想象

2.按顺序抓特点

3.好词句表情意

七、练习习作:教师巡视指导,然后交流分享。

八、布置作业:课后完成习作

板书设计:

介绍一种物品

1.从哪些方面来介绍

2.按照怎样的顺序来介绍

3.能用上哪些说明方法