14 只有一个儿子名师教学实录｜教案在线预览

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14、只有一个儿子金鹤小学胡阳光子第一课时【教学目标】1、识记“伶、俐、赛、莺、嗓”5个生字;在田字格里正确书写“伶俐”;积累“伶俐、嗓子、特别”等词语。2、正确流利地朗读课文,注意读出人物说话的语气。3、理解“什么”和“怎么”的区别,会使用“又……又……”的句型。4、发挥想象,和小伙伴合作演一演,

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 只有一个儿子

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2022-11-01 20:45:30

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学校：上海市嘉定区金鹤小学

14 只有一个儿子名师教学实录

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关键词：14 只有一个儿子名师教学实录

正文

14、只有一个儿子

金鹤小学胡阳光子第一课时

【教学目标】

1、识记“伶、俐、赛、莺、嗓”5个生字;在田字格里正确书写“伶俐”;积累“伶俐、嗓子、特别”等词语。

2、正确流利地朗读课文,注意读出人物说话的语气。

3、理解“什么”和“怎么”的区别,会使用“又……又……”的句型。

4、发挥想象,和小伙伴合作演一演,体会三位妈妈的心情。

【教学准备】

多媒体、生字卡片、板贴

【教学过程】

一、直接揭示课题

1、今天我们来学习一篇新课文,板书课题:14 只有一个儿子

2、齐读课题。

“只有”是唯一、仅有的意思,你能读出这个关键词吗?

再齐读课题。

二、初读课文,提出问题

1、预习了课文,我们知道文中写了几个儿子?(三个)

2、那为什么课题却说“只有一个儿子”呢?今天我们就来解开这个大大的疑问!三、细读课文,理解感悟

(引语)在妈妈的眼里,自己的孩子永远是最棒的。

1、请你们快速读读课文的1-6节,看看三位妈妈是如何评价自己的儿子的?用直线划出来。

交流出示(板书):

(1)“我那个儿子又伶俐,又有力气,谁都比不过他。”

在第一个妈妈的心中,儿子“又伶俐又有力气”。

交流板书:又伶俐又有力气

小老师带读,四步法在田字格书写“伶俐”,理解并积累部首相同的词语。

妈妈有一个这样的儿子,会感到怎样?指导读出自豪、骄傲的语气。

这位妈妈为了突出自己的儿子没人能比得上,用了一组关联词:“又……又……”

第二个妈妈是怎样评价儿子的?

(2)“我那个儿子唱起歌来赛过黄莺,谁都没有他那样好的嗓子。”

交流板书:唱歌赛黄莺

指导识字:赛(与寒、塞比较)莺(认识了解黄莺)嗓(分析字形)

指导读出自豪、骄傲的语气。

第三个妈妈是怎样评价自己的儿子的呢?

(3)“有什么可讲的,他没什么特别的地方。”

她不像前两位妈妈那么自豪,而是用很普通很平淡的语气道出了儿子的特征——他没有什么特别的地方。

板书:没什么特别

谁能用这种平淡的语气读好第三个妈妈的话?

这位妈妈连用了两个疑问词“什么”,“什么”和“怎么”看上去很像,但用法却不一样呢!我们来看看这两个习题。

A、两个妈妈问:“你()不说说你的儿子啊?”

B、第三个妈妈说:“有()可讲的,他没()特别的地方。

指名3人读、三组读、齐读。

指名3人表演三位妈妈,2组,评价。

2、小结:无论哪个妈妈,无论说了什么话,他们都是爱自己的儿子的。

板书设计:

14、只有一个儿子

伶俐有力气

唱歌赛黄莺

没什么特别

关于本教案的常见问题

Q：14 只有一个儿子名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 只有一个儿子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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