1、认识东、南、西、北课堂实录及点评｜教案在线预览

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第三单元认识方向第一节认识东南西北教学目标：结合具体情景认识东南西北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的位置教学重点：会利用一定的参照物识别东南西北四个方向教学难点：给定一个方向确认其他三个方向教学过程：一、游戏热身复习方位小朋友们，跟着老师动作指令，我们一起来玩游戏好不好？（课件出示）师：大家

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所属课文：1、认识东、南、西、北

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2020-11-28 12:01:40

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学校：浑源县凯德世家小学

1、认识东、南、西、北课堂实录及点评

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2020-11-28 12:01:40

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关键词：1、认识东、南、西、北课堂实录及点评

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第三单元

认识方向

第一节

认识东南西北

教学目标：结合具体情景认识东南西北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的位置

教学重点：会利用一定的参照物识别东南西北四个方向

教学难点：给定一个方向确认其他三个方向

教学过程：

一、游戏热身复习方位

小朋友们，跟着老师动作指令，我们一起来玩游戏好不好？（课件出示）

师：大家做的真带劲。刚才活动中你听到哪些表示方向的词语？

请两位小朋友面对面做游戏

师：他们听到的指令都是一样的，为什么他们做出的动作不一样呢？（方向不同）

小结：看来只用前后左右这几个词来表示方向还不够清楚，我们还得学习新的知识才行，今天，我们就来学习新的有关方向的知识。（板书：认识东南西北）

二、初始方向

1、教室中认识东南西北

师：小朋友们，你们知道早晨太阳从什么方向升起吗？（出示课件）

那我们教室的哪一面是东呢？（贴方向牌东）东面有什么呢？

关于方向还有一首儿歌，我们一起来看看吧。（出示儿歌）学生齐读

听了儿歌谁愿意帮老师把南西北三个方向的卡片贴在教室相应的位置上（选三个学生贴）

师：现在请观察我们教室的东南西北面各有什么？（师边指边问）

师：下面请小朋友一起面向东站立，边指边说你的前后左右各是哪一面？（出示课件）同桌互相说说，多说几遍。

2、活动巩固方向

活动一：指一指

（出示课件）老师说方向，学生指

你们发现了什么?（东和西相对，南和北相对）教师板书

这是辨认方向的一个好方法，根据这一方法完成纸上练习一（课件出示）

活动二：转一转

师：请全体起立面向东面，向右转面向哪儿？再向右转面向哪儿？再向右转面向哪儿？（连做两遍）

小朋友们，你们记住了吗？现在考考你们（课件出示考一考1）

师：现在面向南再向右转，想一想会面向哪儿？再向右转呢？（课件出示考一考2）

师：你发现了什么？（东南西北是向着右转动的）

数学上把这种依次向右转叫做顺时针转，这是辨认方向的又一个方法（板书）

师：只要告诉我们一个方向，就能按照顺时针转的方法辨别其余三个方向（出示课件）

师：根据方法二完成纸上的练习二

小结：真棒！你们能根据给定的一个方向确认其他三个方向，老师觉得你们很聪明。

三、总结

1、现在你们指导怎么来辨别方向了吧？

我们的祖先也非常聪明，他们出去打猎时，经常会再森林里迷路，你们知道他们是怎样找到回家的路吗？（发明指南针）

2、你还知道哪些防止野外迷路的方法？

四、布置作业

五、板书设计

认识东南西北

北

方法一

相对法

南

西

东

方法二

顺时针法

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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