2、3、4的乘法口诀教学设计实例｜教案在线预览

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人教版二年级上册2、3、4的乘法口诀教案执教者：加辽小学韦雪教学内容: 人教版小学数学二年级上册教材54页2、3、4的乘法口诀。教学目标：1. 学会并掌握1～4的乘法口诀，明确每句口诀的意义。2. 培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，以及发现简

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-04-25 18:55:00

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学校：金城江区东江镇加辽小学

2、3、4的乘法口诀教学设计实例

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2018-04-25 18:55:00

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关键词：2、3、4的乘法口诀教学设计实例

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人教版二年级上册

2、3、4的乘法口诀教案

执教者：加辽小学韦雪

教学内容: 人教版小学数学二年级上册教材54页2、3、4的乘法口诀。

教学目标：

1. 学会并掌握1～4的乘法口诀，明确每句口诀的意义。

2. 培养学生从不同角度观察思考问题的习惯，以及发现简单规律的能力。

3. 在实际问题情境中感受乘法口诀形成的过程，并能利用口诀正确地、比较熟练地计算乘法。

教学重点：理解口诀的意义和编口诀。

教学难点：如何帮助学生有效地理解和记忆口诀，以及推导4的乘法口诀。

教具准备：PPT、卡片

教学过程

一、课前活动

二、复习旧知

1. 教师课件出示5的乘法口诀复习题。

2. 同学们还想继续学习其他数字的乘法口诀吗？教师板出课题：2、3、4的乘法口。

3. 引入新课：老师带着小朋友们一起，走进植物王国，去看看植物世界中的数学奥秘。

三、新授探讨

学习2的乘法口诀

1. 出示主题图

请仔细观察，从图上你能得到哪些数学信息，根据你所知道的数

学信息，列出几道算式。

（1）

一棵椰子树上有2个椰子？引导说表示几个2，怎样列算式。

（2）

1×2=2可以怎么列式？2×1= 2根据两道算式编一句乘法口诀

（3）

你知道两棵椰子树上有几个椰子？让学生观察图，现在有几个椰子树，教师引导说表示几个2。

（4）怎样列算式？2×2=4

根据算式编乘法口诀

2. 两棵不起眼的椰子树上，竟然也有数学的存在。看来，数学在我们生活中真是无处不在。

四、合作探究

1. 学习3的乘法口诀

出示主题图：一根树枝上长有3片叶子。引导说表示几个几，怎样列算式。

（1）1个3可列成乘法算式为：1×3=3或3×1=3 编一句乘法口诀。

（2）2根树枝、3根树枝呢？有几个3？又可以怎么列式？让学生自主学习交流汇报。

（3）写出3的乘法算式，你会编它的乘法口诀？

2. 学习4的乘法口诀

出示情境图

（1）小组合作自主学习4的乘法口诀，并把教材55页4的乘法口诀补充完整。

（2）教师展示学生自编4的乘法口诀。

（3）读4的乘法口诀。

五、拓展巩固

1. 对口令

2. 开火车算得数，说口诀

3. 看图列式

4. 解决问题

5. 游戏：找朋友、比赛夺红旗

六、总结：

今天,我们学会了什么新知识？

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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