我的发现•日积月累教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;2.积累农业气象谚语;教学重点:体会词语在表达语意轻重方面的作用教学难点:运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力教学准备:搜集谚语教学时间:一课时我的发现一、读一读1、学生读一读句子,理解句子的意思,有的

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-06 22:41:00

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学校：平山县平山镇东曲堤村完全小学

我的发现•日积月累教学实录及点评

未知

2018-04-06 22:41:00

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关键词：我的发现•日积月累教学实录及点评

正文

教学目标:

1.比较句子,体会词语在表达语意轻重方面的作用;

2.积累农业气象谚语;

教学重点:体会词语在表达语意轻重方面的作用

教学难点:运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力

教学准备:搜集谚语

教学时间:一课时

我的发现

一、读一读

1、学生读一读句子,理解句子的意思,有的可以结合课文内容来理解。

2、引导学生抓住带点的词语,比较。

二、说说你发现了什么?

第一组的第一个句子,加上“终于”。体现了科学家的研究是付出了艰辛的劳动,经历了漫长的时间,研究成果的来之不易;也体现了科学家锲而不舍、坚忍不拔的精神。

第二组的第二个句子,加上“那样的”,说明海龟受伤害完全是由于“我们”违背自然规律造成的。

第三组的第二个句子,加上“居然”,表示意想不到,表明“令人难以相信”程度的加深和强调。

三、小结:这三组句子,每组里的两个句子意思基本相同,但每组里的第二个句子表达的语义更重一些,我们平时阅读文章与说话时,要注意这样的词语在表情达意上的作用。

四、请生说说类似的例子。

日积月累

谚语,是流传很广的民间口头语言的精华。

一、读一读,说说谚语的意思

第一句,有关农时。其他几句有关气象。

农业气象谚语是劳动人民在长期的生产和实践中,总结归纳出来的能够预示未来天气变化的经验性短语,多以简练通俗的歌谣或韵文形式流传于民间,往往具有地区和季节的局限性。

二、交流自己知道的一条谚语的意思

三、自己背、同桌背、集体背

四、交流自己搜集的气象谚语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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