2 笋芽儿教案设计范例｜教案在线预览

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2、笋芽教学目标1、认识“笋”等14个生字;会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。教学重难点:1、认识“笋”等14个生字;会写“冈”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 笋芽儿

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2018-04-25 07:56:00

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学校：偃师市高龙镇高崖小学

2 笋芽儿教案设计范例

未知

2018-04-25 07:56:00

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关键词：2 笋芽儿教案设计范例

正文

2、笋芽

教学目标

1、认识“笋”等14个生字;会写“冈”等9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

3、爱读科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

教学重难点:

1、认识“笋”等14个生字;会写“冈”等9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

第一课时

一、初读课文,学习生字

1、学生听老师朗读课文,初步感知课文内容,注意自己不认识的字的读音。

2、学生自读课文,画出生字,借助拼音把生字多读几遍。

3、同桌交流认记生字的方法。

4、老师出示带生字的词语,检查学生认字的情况。

a. 让学生当小老师,教读词语中的生字。在学生认读的过程中,老师注意下列生字的读音:

平舌音:笋钻滋

翘舌音:揉润

鼻香:扭

边音:唠

b. 老师鼓励学生用自己喜欢的办法识记生字。(及时肯定或推荐好的识记办法)

c. 学生自记生字。

d. 老师采取开火车的方法,检查学生的识字情况。

e. 老师让学生朗读生字集中的段落(第2、7段),了解生字认读的情况。

5、书写字词

a. 观察要写的三个汉字:冈、轰、喊。

b. 鼓励学生提醒大家写这几个字应注意的地方。(课件演示)

c. 学生书写这三个字。

d. 老师出示要求会写的三个词语:世界、笋芽、呼唤,提示学生一个词一个词地写。

e. 学生读词学写。

读通课文

①学生自由朗读课文。直到读通顺,读流利。

②老师检查朗读情况。

练习(复习巩固生字)

①给带点的字选择正确的读音。

笋芽(sǔn shǔn)山冈(gāng gǎng)扭动(liǔniǔ)钻出(zuān zhuān)唠叨(lāo náo)滋润(zhīzī)

②用生字口头词语。

作业:

生字词写两遍,写会生字词。

关于本教案的常见问题

Q：2 笋芽儿教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 笋芽儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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