Lesson 16 How Do You Go to School?教学设计第二课时.pdf

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关键词：Lesson 16 How Do You Go …教学设计第二课时

lesson 16 How do you go to school?

无极县郭庄镇前北焦中心小学何丽钏

教学背景分析

1.教材分析:本单元,学生开始使用能够帮助他们谈论关于他们自己的一些单词和句子,内容与学生的生活联系紧密,符合学生的兴趣需要。课文以人物活动为主线,以对话的表现形式,讲述了如何去上学,符合生活实际的情景。

2.学生分析:学生已经具备了一定的听说读写能力,大部分学生能够用简单的英语进行话题的讨。四年级的学生开始有独特的见解,求知的欲望和能力好奇心有所增加,对新知识有所思考、探索,学习的兴趣更加广泛。

教学目标

1、知识目标:学生能够掌握(听说读写)和运用四会单词foot、句子How do you go to school?

I go to school by____/on foot.

2、能力目标:通过学习本课,能运用英语简单介绍自己的信息,并能与他人进行沟通与交流,通过这个话题的学习和语言训练,能灵活运用在日常口语交际中。

3、情感目标:为学生提供真实的语言环境,鼓励学生大胆的说,培养学生自我表达和与他人沟通的能力。教学重难点

1、教学重点:能听懂和运用四会单词foot;

能听懂、会说句子How do you go to school? I go to school by____/on foot.

2、教学难点:在本课中如何运用How do you go to school? I go to school by____/on foot.与他人交流。

教学准备

多媒体课件

教学过程

板书:

Lesson 16 How do you go to school?

foot.

I go to school by____. I go to school on ____.

Lesson 16 How Do You Go to School?教学设计第二课时