Part B教学设计第二课时

Unit Shanghai Is in the southeast of China 第三课时

教学目的:

1、能听懂并理解Let’s learn more 部分内容,并顺利完成文后练习

2、能流利地朗读课文内容,要求语音语调准确自然。

3、了解英文日记的书写格式

教学准备:1、电子白板和本课时的PPT教学课件。

2、上海一些景点的相关资料。

3、一张中国地图。

教学过程:

一、课程导入(Leading in)

1、默契大考验:呈现中国地图,学生找到自己家乡所在位置,教师说出想去旅游的地方,学生以家乡为中心,找到所说的地方,展开对话。如:

T:I’d like to somewhere in the southeast of China,and it’s to the southeast of shaanxi .

Ss:Is it Hangzhou?

T: No.It’s on the northeast of Hangzhou(相邻)

Ss:It’s shanghai

...

在这个环节中让学生了解地理位置的表述方式。in 表示A在B 的方位之内;on表示AB两地相邻;to表示A在B的范围外,且有一定距离。

2、新课导入

承接上节课内容,师生对话,开启我们的上海之旅……二、新课展示(Presentation)

1、课件直观感知,根据课文线索全程旅游,教师或点名学生作为导游,PPT展示:

Pudong Airport-------Shanghai Sicience Museum------Nanjing Road------the Bund-------Zhouzhuang

在导游的过程中讲解疑难点:

1)Shanghai Science Museum 上海科技博物馆馆,其全称是Shanghai Science &Technology Museum.

2)Nanjing Road really a busy street 这的确是一条繁华的街道。a busy street 繁华的街道;really 有加强语气“的确、确实”之意。

3)Go long the street/river/ road 沿着街/河/路走

Enjoyed everything there 欣赏哪里的一切。

2、学习课文。

1)介绍英文日记的书写格式,开篇第一行为Date Day Weather。

2)自读课文,理解课文大意,圈画文中提到的疑难点。

3)引导学生完成Read again and finish the tasks---1.Number the places in the order they visited

4)通过回答问题加深对课文内容的理解。

What's the date today? What day is it today?

What did they visit in the morning?

What did they do along the Bund?

Where is the water town?

3、巩固练习

1)教师领读,学生跟读。注意语音语调,帮助学生更好地理解课文。

2)播放录音,要求学生准确模仿。

3)分组朗读,互助学习,培养学生倾听的好习惯。

三、操练活动(Practice Activities)

1、Read again and finish the tasks----2. Talk about Kitty’s holiday

学生在熟读课文的基础上,根据自己对课文的理解尝试补充对话,组内交流,全班汇报。

2、复述课文。