4　黄继光评课稿｜教案在线预览

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黄继光(第二课时教案)[教学目标]1、有感情地朗读课文,理解课文内容。2、学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。[教学重点] 抓住重点词语理解黄继光顽强战斗、舍身堵枪口、直至壮烈牺牲的经过,体会人物的思想感情。[教学准备] 准备课件(黄继光顽强战斗、舍身堵枪口、直至壮烈牺牲的电影片)[教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　黄继光

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2018-06-07 08:45:00

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学校：贵港市港北区大圩镇中心小学

4　黄继光评课稿

未知

2018-06-07 08:45:00

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关键词：4　黄继光评课稿

正文

黄继光(第二课时教案)

[教学目标]

1、有感情地朗读课文,理解课文内容。

2、学习英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

[教学重点] 抓住重点词语理解黄继光顽强战斗、舍身堵枪口、直至壮烈牺牲的经过,体会人物的思想感情。

[教学准备] 准备课件(黄继光顽强战斗、舍身堵枪口、直至壮烈牺牲的电影片)

[教学过程]

一、激情导入

1、每读一次这篇课文,我就会被文章中描写黄继光的英雄事迹深深感动,同学们上节课已经初步学习了这一课,了解了课文顺序,你们课下又读这篇文章了吗?好,让我们一起再次来到那战火纷飞的上甘岭战役的战场上。

板题:7、黄继光

2、我相信你们和我一样在读的时候也很感动,谁愿意读课文的1~4自然段。

3、同学们,听到这儿,谁来谈一谈我军在进攻的时候都遇到了哪些困难?指名回答。

4、东方升起了启明星,时间那么紧迫,高地必须夺下,可敌人的火力点如此疯狂地挡在我们面前,怎么办呢?一起来告诉老师,谁在这关键的时候站了出来?指名读第五自然段。

5、小组展开讨论,针对黄继光说的话,想想他的心里会想些什么?这种想法、信心、力量来自什么?

那么,黄继光说的这句话应该用怎样的语气读?

6、请两名同学用坚定的语气来读这句话,然后请学生勇敢地走到讲台前,扮演黄继光,把老师当作指导员,请求这个任务。

二、自读感悟

指导员为什么会相信黄继光一定能完成任务。黄继光是怎样完成任务的?课文已经为我们做了最好的回答,请同学们自学6~11自然段。读的时候,把最让你感动的句子画下来,画好以后,把你的感受和你前后位的同学交流一下,谈谈。

思考:这些片断为什么会打动你?

三、反馈交流

组织学生讨论句子:

1、面对像冰雹一样的子弹,黄继光毫无畏惧,前进!前进!还有20米,10米……近了,更近了,写到省略号,作者不写了,它省略了什么?短短的十几米,我们平时走起来非常轻松,可文章为什么在此处却如此着力描写呢?如果你就是黄继光的战友趴在他的附近,望着他艰难向前移动的身影,你的心情怎么样?你想对他说些什么?找同学把自己的感受读出来。(出示课件)

2、此刻黄继光爬到火力点了没有?(听老师范读第9自然段)(出示课件)老师刚才读的第一个“啊”字包含了什么意思?黄继光的英雄壮举让战士们吃惊,让我们吃惊,谁愿意再读一读?

黄继光为保卫祖国人民的安全,为了朝鲜人民的解放事业而英勇献身,他的

光辉事迹谱写了一曲中朝人民团结战斗的胜利赞歌,他英勇顽强的光辉形象,闪耀着爱国主义、国际主义的灿烂光芒。他是我们学习的榜样!中朝人民将永远记住这位伟大的战士——黄继光,黄继光永远活在我们心中。

在抗美援朝战争中还涌现出千千万万像黄继光这样的英雄,同学们回去多读一读这方面的材料。

[板书设计]

7、黄继光

597.9

国

国际

主主

义义

关于本教案的常见问题

Q：4　黄继光评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4　黄继光评课稿