3 口耳目课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

第一课时课时目标:1、会认“口、耳、目、手、足”5个生字。2、了解“口、耳、目、手、足”这五种人体器官的功能。教学重点:会认“口、耳、目、手、足”5个生字。教学难点:教学过程:一、联系生活,认识器官。1、老师指着自己的眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚,引导学生说说这些人体器官具体的名称。2、过渡:这些人体器

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 口耳目

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2022-09-23 19:06:46

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学校：伊川县城关镇南府店中心小学

3 口耳目课件配套优秀公开课教案设计

未知

2022-09-23 19:06:46

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关键词：3 口耳目课件配套优秀公开课教案设计

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第一课时

课时目标:1、会认“口、耳、目、手、足”5个生字。2、了解“口、耳、目、手、足”这五种人体器官的功能。教学重点:会认“口、耳、目、手、足”5个生字。教学难点:

教学过程:

一、联系生活,认识器官。1、老师指着自己的眼睛、耳朵、嘴巴、手、脚,引导学生说说这些人体器官具体的名称。

2、过渡:这些人体器官在古代有不同的说法,嘴巴就是口,耳朵就是耳,眼睛就是目,脚就是足。这节课我们就来认识这些汉字。

3、板书课题,齐读课题。

二、图文结合,认识汉字。 1、学习“口”。(1)出示“口”的图片和汉字口,学生认真观察。说说“口”字和实物的联系。(2)学习“口”的读音。(3)我们的口能做哪些事?(4)学生用口组词并说句子。(5)小结:凡是有“口”的词语都和人的嘴巴有关系。

2、学习“耳”。(1)出示“耳朵”的实物图图片和汉字,学生认真观察。说说“耳”字像什么?(2)我们的耳朵能做哪些事?(3)学习“耳”的读音。(4)学生用“耳”组词并说句子。

3、小组合作,探究学习“目、手、足”3个汉字。(1)出示有关“目、手、足”的实物图图片和汉字,学生认真观察。说说“目、手、足”字像什么?(2)我们的眼睛、手、足分别能做哪些事?(3)学习“”目、手、足的读音。(4)学生用“目、手、足”组词并说句子。

三、游戏巩固,加强记忆。1、“指一指”:教师读“口、耳、目、手、足”5个汉字中的一个汉字,学生快速用手指指出相应的器官。

2、“找一找”:教师举起事物图片,学生快速找出相对应的汉字。

四、课堂小结:1、同学们、这节课你有什么收获? 2、课堂评价。

关于本教案的常见问题

Q：3 口耳目课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 口耳目》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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