16 小鹿的减法优质课教案推荐｜教案在线预览

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16、小鹿的减法教案(第二课时)教学目标:1、培养学生朗读能力及默读能力,养成边读边想的习惯2、理解课文内容,使学生懂得,不论做什么事情,只要坚持下去,就一定会成功。3、学习将句子写具体。教学重、难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解小鹿的话的深刻含义,并且从中受到教育。一、复习导入1、

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所属课文：16 小鹿的减法

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2018-05-17 14:39:00

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学校：葫芦岛市南票区黄土坎乡中心小学

16 小鹿的减法优质课教案推荐

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关键词：16 小鹿的减法优质课教案推荐

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16、小鹿的减法教案(第二课时)

教学目标:

1、培养学生朗读能力及默读能力,养成边读边想的习惯

2、理解课文内容,使学生懂得,不论做什么事情,只要坚持下去,就一定会成功。

3、学习将句子写具体。

教学重、难点:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解小鹿的话的深刻含义,并且从中受到教育。

一、复习导入

1、词语:退却、浑身、汗淋淋、坚持、成功、方便、流逝

2、这篇课文讲了一件什么事?

二、围绕“减法”提问激趣

1.速读全文,思考:小鹿的减法是指的什么?用线划出有关语句。

抽读,

三、品悟“减法”,悟文激情

(一)为什么要做减法

1.生默读第一自然段(出示默读要求)思考:小鹿为什么要造桥?獐子为什么想铺路?

2.理解“退却“一词

(1)他们去做这些工作了吧?从哪个词看出来的?(退却)

(2)他们为什么都退却了呢?(得花一年的时间)

(3)原来他们遇到困难就不敢做了,就说他们--退却了。小朋友们想一想,你在生活有有没有像小鹿和獐子这样“退却”的时候呢?带着这样的感受读读最后一句话。

(4)练习用“退却”一词填空

小明第一次学骑自行车,就摔了10个跟头,但他没有()终于学会了。(二)做减法的结果怎样

1.后来小鹿下定决心做减法,它做的结果怎样呢?引读最后两段。

2.指名说说结果如何?

(三)怎样坚持做减法的

过渡:是呀,小鹿为什么成功了,而獐子却一事无成呢?他们都是怎样做的?

1.默读第二至七自然段,把描写小鹿造桥的句子用横线画出来

2.出示句子二:

他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗淋淋的。

(1)抽读,齐读句子,从这句话可以看出小鹿造桥轻松吗?

(2)请小朋友们想像一下,太阳升起或月亮出来的时候,小鹿忙于造桥的情景。它不仅累得浑身汗淋淋的,还累得怎么样?(学生想像,发言)

(3)仿照这种形式,把下面句子说具体。

出示:----累得--------

----笑得--------

3. 学习獐子与小鹿的对话。

(1)当小鹿辛辛苦苦地造桥时,獐子可能在干吗呢?(学生想像说话)

(2)正因为这样,他对小鹿的做法,很不理解。它究竟对小鹿说了些什么呢?小鹿又是怎样回答的呢?同桌俩分角色表演读3~7自然段。

(3)创设情景理解“坚定”一词

4、理解“造桥”和“减法”的联系

(学生自己说说:为什么小鹿会把造桥看成是在做减法)

4、小结:小鹿通过自己坚持不懈的努力终于成功造好了一座坚实的桥。你觉得这是一只怎样的小鹿?你想对小鹿对獐子说些什么呢?希望孩子们能做生活中的小鹿,遇到困难,要学会做“减法”。

四、拓展延伸,想像说话

獐子遇到困难,就退却了,都一年了,它的路还没有铺,谁会喜欢他呢?现在,我们来改改这个童话故事,让獐子也像小鹿一样成为一个恒心、有毅力的孩子。(学生同桌想象说话,改编故事)

抽生说说自己改变的故事。

六、板书设计

18、小鹿的减法

小鹿造桥坚持--成功

獐子修路退却--发愁

关于本教案的常见问题

Q：16 小鹿的减法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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