比较数的大小教学内容概述｜教案在线预览

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比较数的大小教学目标:1、复习认数方面的基础知识,进一步理解百以内各数的含义,强化数数能力以及运用数进行交流的能力。2、能正确计算整十数加整十数或一位数,以及相应的减法。3、进一步发展学生的数感,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣与学好数学的信心。教学重点:进一步理解百以内数的含义,运用学过的

资料类型：教学教案文档

所属课文：比较数的大小

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2018-04-28 09:26:00

来源学校

学校：太康县杨庙乡陈留张小学

比较数的大小教学内容概述

未知

2018-04-28 09:26:00

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关键词：比较数的大小教学内容概述

正文

比较数的大小

教学目标:

1、复习认数方面的基础知识,进一步理解百以内各数的含义,强化数数能力以及运用数进行交流的能力。

2、能正确计算整十数加整十数或一位数,以及相应的减法。

3、进一步发展学生的数感,感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣与学好数学的信心。

教学重点:

进一步理解百以内数的含义,运用学过的数正确进行交流、表达。

教学资源:

计数器、钟面、卡片

教学过程:

一、复习巩固认数方面的基础知识

1、第1题:看图及计数器,完成填空:

()个十和()个一合起来是()。

()里面有()个十和()个一。

2、第2题:

(1)十位上是5,个位上是0的数是()。

(2)个位上是8,十位上是7的数是()。

(3)十位上是(),个位上是()的数是()。

3、第3题:

(1)让学生在两分钟内完成这题。

(2)交流:指名几人说说是怎样想的。

二、巩固解决问题的练习,体验数学与生活的联系。

1、第4题:

(1)实物投影出示表格

(2)要求学生怎样求出括号里的数。

(3)学生计算。

(4)交流。

2、第5题:

(1)学生独立计算。

(2)交流:让学生交流自己的解题思路。

三、全课总结,课堂练习

1、今天这节课,你有什么收获?

2、练习:

(1)()个十和()个一合起来是()。

64里面有()个十和()个一。

98里面有()个一和()个十。

()个十是40.

(2)按规律填数:

5、10、15、()、()、30、()、()、()、() 2、4、()、8、()、12、()、()、()、() 50、60、()、80、()、()

关于本教案的常见问题

Q：比较数的大小教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比较数的大小》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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