课题4 爱护水资源优秀教案案例｜教案在线预览

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第三单元自然界的水课题4 爱护水资源【教学目标】1.了解地球上水的存在和分布情况；2.了解地球上及我国的水资源状况；3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。【教学重点】水资源的现状和分布情况；了解水资源污染的原因。【教学难点】了解地球上及我国的水资源状况和水污染的原因、危害及其防治措施。【课时安排】

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所属课文：课题4 爱护水资源

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学校：岳池县石鼓小学校

课题4 爱护水资源优秀教案案例

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关键词：课题4 爱护水资源优秀教案案例

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第三单元

自然界的水

课题4 爱护水资源

【教学目标】

1.了解地球上水的存在和分布情况；

2.了解地球上及我国的水资源状况；

3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。

【教学重点】

水资源的现状和分布情况；了解水资源污染的原因。

【教学难点】

了解地球上及我国的水资源状况和水污染的原因、危害及其防治措施。

【课时安排】

一课时

【教学设计】

通过图片、活动主动进行交流和讨论，表达自己的观点，逐步养成节约用水的意识，初步懂得合理利用、保护水资源的重要性、迫切性，形成节约用水、保护环境的良好品质。

【教学案例】

新知导学：通过图片展示，对不同年代水资源的概括，了解水资源并引入新课。

一、新课引入

1.掌握水资源概况、地球上水资源的分类；

2.海洋水约占全球总储水量的96.5%；

3.我国渤、黄、东、南海，海水所含主要化学元素图片展示；

4.海水的作用。

二、问题思考

1.地球上的海水如此丰富，这些海水能被我们直接利用吗？

2.地球上的淡水资源情况如何呢？

通过讨论总结海水能否直接利用，图片展示淡水资源情况：全球海水、陆地水储存比；可利用淡水资源总量。

三、淡水资源的分布情况及我国淡水资源存在的现状。

1.由资料可知，人均水量在1700 m3～3000 m3属于缺水地区，世界上很多国家和我国大部分省市都属于缺水地区。

2.部分国家的人均水量中，巴西最高达40000~45000m3，我国人均水量只有2048m3。

四、我国水资源状况分析。

1.水资源总量：2.7×1012 m3，水资源大国，居世界总

量第六位。

2.人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米。

3.水资源紧缺性：轻度缺水，许多地区严重缺水。

4.缺水高峰：乐观的估计2020年我国将缺水300多亿立方米。

5.水资源质量：局部有所改善，总体上还有恶化趋势，前景不容乐观

。

五、分析全球缺水的原因及爱护水资源

1. 全球缺水的原因：（1）自然原因

（2）人为原因

爱护水资源：

（1）节约用水

（2）防治水体污染

六、节约用水方式

1.农业和园林改为喷灌、滴灌。

2.全国工业用水重复利用率

七、说一说：在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？

同学们讨论，并请同学回答

八、如何防治水体污染

1.水体污染来源示意图

2.防治水污染的措施

九、经典例题

1.知识点一：人类拥有的水资源

2.知识点二：爱护水资源

十、课堂小结

请同学回答，老师进行总结。

关于本教案的常见问题

Q：课题4 爱护水资源优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题4 爱护水资源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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