频数分布图相关概念教案设计范例｜教案在线预览

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课题：10.2.1直方图备课时间：2019.6.1 授课时间：2019.6.2 授课人：张琮沅学习目标：1、理解组距、组数等统计概念，能够利用直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息2、能从问题的解决过程中体会频数分布直方图的特点，感受统计图的特点3、能够根据具体的问题独立地利用频数分布直方图分析

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所属课文：频数分布图相关概念

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2019-06-24 08:37:00

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学校：五台县古城中学

频数分布图相关概念教案设计范例

未知

2019-06-24 08:37:00

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关键词：频数分布图相关概念教案设计范例

正文

课题：10.2.1直方图

备课时间：

2019.6.1

授课时间：2019.6.2

授课人：

张琮沅

学习目标：1、理解组距、组数等统计概念，能够利用直方图描述数据，能够从统计图中获取相关信息

2、能从问题的解决过程中体会频数分布直方图的特点，感受统计图的特点

3、能够根据具体的问题独立地利用频数分布直方图分析数据

学习重点：1频数分布表和频数分布直方图，频数折线图的制作

学习难点：如何确定组数和组距

知识链接1、全面调查和抽样调查各有哪些优、缺点？

1、

条形图、折线图、扇形图各有什么优点？

自学引导

阅读课本163—166，回答下列问题

1、

画频数分布直方图可按以下步骤：

（1）

计算数差：（2）确定组距与组数；（3）确定组限；（4）列频数分布表；

（5）画频数分布直方图。其中组距和组数的确定没有固定的标准，要凭借经验和研究的具体问题决定，一般来说，组数越多越好，但实际操作比较麻烦，当数据在100个以内时，根据数据通常分成5~12个组。

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关于本教案的常见问题

Q：频数分布图相关概念教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《频数分布图相关概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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