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5.3.2 命题、定理、证明课前导学1.命题的概念命题:判定一件事情的_______,叫做命题. 组成:命题由_______和_______两部分组成. 形式:命题常可以写成“_______……_______……”的形式,这时“如果”后接的部分是_______,“那么”后接的部分是_______.

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命题、定理、证明1ppt配套的板书设计及意图

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命题、定理、证明1ppt配套的板书设计及意图

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关键词:命题、定理、证明1ppt配套的板书设计及意图

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5.3.2 命题、定理、证明

课前导学

1.

命题的概念

命题:判定一件事情的_______,叫做命题. 组成:命题由_______和_______两部分组成. 形式:命题常可以写成“_______……_______……”的形式,这时“如果”后接的部分是_______,“那么”后接的部分是_______. 2.真命题与假命题

真命题:如果题设成立,那么结论一定成立,像这样的一些命题,叫做真命题. 假命题:如果题设成立,_______保证结论一定成立,它们都是错误的命题,像这样的一些命题,叫做真命题. 3.

定理与证明

定理:正确性是我们经过推理证实的,这样得到的真命题叫做定理. 说明:作为真命题,定理可以作为继续推理的依据来使用. 证明:在很多情况下,一个命题的正确性需要经过推理,才能做出判断,这个推理过程叫做证明.

课堂达标

1.下列语句中,是命题的是 ( ) ①若∠1=60°,∠2=60°,则∠1=∠2;

②同位角相等吗?③画线段AB=CD;

④如果a>b,b>c,那么a>c;⑤直角都相等.

A.①④⑤ B.①②④

C.①②⑤ D.②③④⑤

2. 下列说法错误的是 ( ) A.命题不一定是定理,定理一定是命题

B.定理不可能是假命题

C.真命题是定理

D.如果真命题的正确性是经过推理证实的,这样得到的真命题就是定理

3. 下列命题中,是真命题的是 ( ) A.若|x|=2,则x=2 B.平行于同一条直线的两条直线平行

C.一个锐角与一个钝角的和等于一个平角

D.任何一个角都比它的补角小

4.如图1,AB∥CD,直线EF与AB,CD分别交于点M,N,过点N的直线GH与AB交于点P,则下列结论错误的是

( )

如图1 A.∠EMB=∠END B.∠BMN=∠MNC

C.∠CNH=∠BPG D.∠DNG=∠AME

5.“直角都相等”的题设是 ,结论是 . 6.把命题“平行于同一直线的两直线平行”写成“如果…,那么…”的形式 .

7.把下列命题写成“如果……那么……”的形式,并判断其真假.

(1)等角的补角相等;

(2)不相等的角不是对顶角;

(3)相等的角是内错角.

8.小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示的零件,要求AB∥CD,∠BAE=35°,∠AED=90°.小明发现工人师傅只是量出∠BAE=35°,∠AED=90°后,又量了∠EDC=55°,于是他就说AB与CD肯定是平行的,你知道什么原因吗?

课后作业

1.

下列命题中,是假命题的是 ( ) A.相等的角是对顶角

B.垂线段最短

C.同一平面内,两条直线的位置关系只有相交和平行两种

D.两点确定一条直线

2.下列命题:①若|a|>|b|,那么a2>b2;②两点之间,线段最短;③对顶角相等;④内错角相等.其中真命题的个数是 ( ) A.1个 B.2个 C.3 D.4个

3.如图2,在下列条件中,能判定AB//CD的是

( )

A、∠1=∠3 B、∠2=∠3 C、∠1=∠4 D、∠3=∠4

如图2 如图3 4.如图3,从下列条件①∠1=∠2;②∠C=∠D;③∠A=∠F中选出两个作为已知条件,另一个作为结论所组成的命题中,正确命题的个数为 ( ) A.0 B.1 C.2 D.3 5.对于下列假命题,各举一个反例写在横线上.

(1)“如果ac=bc,那么a=b”是一个假命题.

反例: ;

(2)“如果a2=b2,则a=b”是一个假命题.

反例: . 6.下列语句∶①对顶角相等;②OA是∠BOC的平分线;③相等的角都是直角;④线段AB.其中不是命题的是 . 7.

阅读下列问题后做出相应的解答.

“同位角相等,两直线平行”和“两直线平行,同位角相等”这两个命题的题设和结论在命题中的位置恰好对调,我们把其中一个命题叫做另一个命题的逆命题.

请你写出命题“角平分线上的点到角两边的距离相等”的逆命题,并指出逆命题的题设和结论.

8.

如图,BD平分∠ABC,若∠BCD=70°,∠ABD=55°.求证:CD∥AB.

8.命题“两直线平行,内错角的平分线互相平行”是真命题吗?如果是,请给出证明;如果不是,请举出反例.

能力拓展

1.已知:如图,C,D是直线AB上两点,∠1+∠2=180°,DE平分∠CDF,EF∥AB. (1)求证:CE∥DF;

(2)若∠DCE=130°,求∠DEF的度数.

答案:

课堂达标

1.

A

2. C

3. B

4. D

5.

两个角是直角, 这两个角相等

6.如果两条直线平行于同一条直线,那么这两条直线平行

7.

如果两个角相等,那么它们的补角相等

真命题

如果两个角不相等,那么它们不是对顶角 真命题

若果两个角相等,那么它们是内错角 假命题

8.

解:过点E作EF∥AB. ∵EF∥AB,

∴∠AEF=∠BAE. ∵∠BAE=35°,∴∠AEF=35°. ∵∠AED=90°,

∴∠DEF=∠AED-∠AEF=90°-35°=55°. ∵∠EDC=55°,

∴∠EDC=∠DEF. ∴EF∥CD. ∴AB∥CD.

课后作业

1. A

2. C

3. C 4. D

5. 3×0=(-2)×0 32=(-3)2

6. ④

7. 解:逆命题:在角的内部到角两边距离相等的点在这个角的平分线上.

题设:在角的内部到角两边距离相等的点;

结论:点在这个角的平分线上.

8. 证明:∵BD平分∠ABC,∠ABD=55°,

∴∠ABC=2∠ABD=110°. 又∵∠BCD=70°,

∴∠ABC+∠BCD=180°. ∴CD∥AB. 9. 解:是真命题,证明如下:

已知:AB∥CD,BE,CF分别平分∠ABC和∠BCD.求证:BE∥CF.

证明:∵AB∥CD,

∴∠ABC=∠BCD. ∵BE,CF分别是∠ABC,∠BCD的角平分线,

∴∠2=12∠ABC,∠3=12∠BCD. ∴∠2=∠3.∴BE∥CF. 能力拓展

解:(1)证明:∵C,D是直线AB上两点,

∴∠1+∠DCE=180°. ∵∠1+∠2=180°,

∴∠2=∠DCE. ∴CE∥DF. (2)∵CE∥DF,∠DCE=130°,

∴∠CDF=180°-∠DCE=180°-130°=50°. ∵DE平分∠CDF,∴∠CDE=12∠CDF=25°. ∵EF∥AB,∴∠DEF=∠CDE=25°.

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