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定理与证明一、定理1、七年级所学过的正确命题有:1)两点确定一条直线。2)两点之间,线段最短。3)过一点有且只有一条直线与已知直线4)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。5)两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。2、以上这些不但是正确对待的命题,而且还是建立在基本的事

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命题、定理、证明2第二课时教学实录

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命题、定理、证明2第二课时教学实录

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关键词:命题、定理、证明2第二课时教学实录

正文

定理与证明

一、定理

1、

七年级所学过的正确命题有:

1)

两点确定一条直线。

2)

两点之间,线段最短。

3)

过一点有且只有一条直线与已知直线

4)

过直线

外一点有且只有一条直线与已知直线平行。

5)

两条直线

被第三条直线

所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。

2、

以上这些不但是正确对待的命题,而且还是建立在基本的事实上,胜了逻辑推理的方法判定它们是正确的,还右以进一步判断其他便是是真是假的依据。————帮这样的命题就是定理。

二、证明:

1、

观察与思考:

一位同学在钻研数学题时发现:

2+1=3 2317

235131

23571211

2357912311

于是,这位同学得出了这样的结论:

从质数2开始,排在前面

的任意多的质数的乘积加1一定也是质数级

。那么这个结论是否正确呢?就要用到证明来推导它是否是正确的。

2、如图:一位同学在画图时了现:三角形的三条边的垂直平分母后交战都在三角形的内部,于是他得出结论:

任何三角形的垂直平分线的交战都在

三角形的内部,他的结论正确吗?它的结论正确与否都是要应用到证明过程。(举出一个反例,如下;)

C

A

B

3、

我们通过计算四边形、五边形、六边形,七边形等的内角和,得到解决一个结论;

N边形的内角和等于(n2)180,这个结论正确吗?(也要通过证明)

4、

以上三个例子,通过特殊的事例所等到的结论可能是正确或者是不正确的,必须加以证实才能相信和做出判断。

5、

什么是证明呢?

是根据条件、这定义以及基本事实、定理等经过演绎推理来判断一个命题是否正确,

这样的推理过程————证明。

6、

研究数学的一个重要方法:————演绎推理法

三、应用研究演绎证明:

例1:直角三角形的两个锐角互余。

B(

写出条件:)已知:如图13.-2在ABC中,C=90

求证:A+B=90

证明:

CAA+B+C=180

又C=90

A+B=180-C=90

于是;

证明到了“直角三角形的两锐角互余”这个命题是真命题,这就成为了定理。

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