课题2 分子和原子PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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草堰二中化学学案设计科目化学课题学习目标设计人景步明班级学生姓名授课时间学案时数2 第三单元课题2分子和原子1、理解分子、原子的概念，知道分子、原子的性质2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的的生活和实验现象，学会运用分子的观点来区分物质的变化、混合物和纯净物3、学习与他人合作，对有疑惑且有探究价

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所属课文：课题2 分子和原子

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学校：大丰区草堰镇三渣初级中学

课题2 分子和原子PPT及专用教学设计内容

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草堰二中化学学案设计

科目

化学

课题

学习目标

设计人

景步明

班级

学生姓名

授课时间

学案时数

2 第三单元

课题2分子和原子

1、理解分子、原子的概念，知道分子、原子的性质

2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的的生活和实验现象，学会运用分子的观点来区分物质的变化、混合物和纯净物

3、学习与他人合作，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究

学习过程：

一、预习

二、新授

【温馨提示】同学们在学习的过程中一定要注意观察实验现象，勤于思考、善于总结。

分子

1、分子的性质

（1）分子的

和

都很小。

（2）分子在

；而且受

影响，

越高，

也越快。例如：

。

（3）分子之间有

；而且受受

影响，

越高，

也越快。例如：

。

2、分子的构成

分子是由

构成的。例如水分子是由

和

构成的：一个水分子是由

和

构成的。氧气分子是由

构成的；一个氧分子是由

构成的的。

3、什么是分子

【思考】水变成水蒸气时，水分子本身

（填“有”或“没有”变，水的化学性质

（填“有”或“没有”变；水电解时，水分子变成了

和

，不再保持水的

性质。

分子是

。

【注意】（1）“保持”是指构成该物质的每一个分子与该物质的

是一致的。

（2）分子只能保持物质的

性质，不保持物质的

性质。

（3）“最小”不是绝对的最小，前提是

。

原子

1、什么是原子

【思考】在水电解的反应中，水分子分成

和

，每2个氢原子结合成1个

，每2个氧原子结合成1个

。加热氧化汞粉末时，氧化汞

会分解成

和

，每2个氧原子结合成1个

，许多汞

聚集成金属汞。在化学变化中，发生变化的是

，

没有发生变化，可见

在

中不能再分成更小的粒子，因此原子是

。

2、原子的性质

【思考】分子是由

构成的，根据分子的性质概括原子的性质。

（1）原子的的

和

都很小。

（2）原子在

；而且受

影响。

（3）原子之间有

；而且受

影响

三、重点难点探究

1、化学变化、物理变化的微观实质

【讨论】在化学变化中，分子分成更小的粒子

，

又重新组合成新的

。

水蒸发变成水蒸气，此变化属于

变化，分子本身

变化。

水通电分解成氢气和氧气，此变化属于

变化，分子本身

变化。

所以物理变化和化学变化的本质区别是：在变化前后

是否发生了改变。因此化学反应的实质是：

分裂成

，

组合成新的

的过程。

2、运用分子的观点区分混合物和纯净物

空气的是

（填“混合物”或“纯净物”），空气中含有

分子。氧气是

（填“混合物”或“纯净物”），氧气中只含有

分子。水是

（填“混合物”或“纯净物”），水中只含有

分子。可见，混合物和纯净物的区别是：是否由

构成。

3、分子和原子的区别和联系

4、原子构成分子，所以分子一定比原子大。对吗？

5、分子和原子的微观模拟示意图

6、化学变化的实质

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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