课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

实验活动2 实验室制取二氧化碳一、教学目标1．了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。2．探究实验室中制取二氧化碳的药品的选择。3．探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。二、教学重点、难点1、实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养2、从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升

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所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

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课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案说课稿

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实验活动2 实验室制取二氧化碳

一、教学目标

1．了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。

2．探究实验室中制取二氧化碳的药品的选择。

3．探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。

二、教学重点、难点

1、实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养

2、从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平

三、教学准备：制取二氧化碳所需要的药品及仪器

四、课时安排：1课时

五、教学过程

复习引入新课

（过渡）我们曾学过多种获得二氧化碳的方法，请同学们根据已有的知识积累和生活经验尽可能多的总结出来。[在副板书位置逐一记录] 1. 蜡烛燃烧 2. 木炭燃烧

3. 木炭还原氧化铜4. 碳在高温下还原氧化铁

5. 汽车尾气的排放6. 人或动物的呼吸… 这么多种获得二氧化碳气体的方法，是否都满足实验室制法的条件呢？下面，我们一同进行二氧化碳制取的研究。

（小结）以上方法虽然可以获得，但并不适合实验室制取二氧化碳

复习制取原理

CaCO3

＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑

复习制取过程

连接仪器-检查装置气密性-加大理石-加稀盐酸-收集气体

教师模拟演示实验室制取二氧化碳的过程

提出问题回顾

为什么可以采取向上排空气法收集二氧化碳呢？（视频演示实验1、2）

活动与探究

活动1：探究实验室制二氧化碳的反应原理

思考一下，能不能使用碳酸钠或硫酸替代以上反应式中的碳酸钙和盐酸，并给出具体原因？

学生分组实验

取两支试管，分别加入碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，分别向试管中加入稀盐酸；

再取两只支试管，分别加入碳酸钙粉末、碳酸钠粉末，分别向试管中加入稀硫酸。观察现象，重点比较反应的剧烈程度，由此归纳实验室制二氧化碳气体的理想原料。

[板书]一

、药品及反应原理

1.药品：石灰石或大理石

（主要成分为CaCO3）和稀盐酸（主要成份HCl）

[板书] 2.原理：CaCO3

＋ 2HCl＝CaCl2 + H2O + CO2↑

活动2、探究实验室制取二氧化碳的装置

[小黑板引导回顾]实验室制取氧气的方法。

二、装置：发生装置—选择依据（反应条件、反应物的状态）

实验室制取二氧化碳的简易装置存在弊端：

长颈漏斗下端必须深入液面

出气导管不能太长

[引导分析]制取二氧化碳装置能否进行改进呢？

学生从讲台放置的仪器中自行选择进行组装，并说出组装仪器的优点。

习题：

1、下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？

2、实

验

室

制

取

二

氧

化

碳

所

用

的

药

品

是

_______ 和________________________，化学方程式为：__________________________________。收集方法采用________________，这是因为二氧化碳①__________；②___________。

3、区分 O2、H2、CO2 三种气体最简便的方法是( ）

A．将气体通入澄清石灰水 B．将气体通过红热的铜网

C．将气体通过灼热的氧化铜 D．用燃着的木条伸入集气瓶中

[小结]通过以上的探究学习你有何收获呢？

关于本教案的常见问题

Q：课题2 二氧化碳制取的研究优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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