用树状图或表格求稍复杂事件的概率名师教学实录｜教案在线预览

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树形图法求概率导学案编写人：张老师备课时间：2018.12.12 上课时间：12月13日姓名：班级：组别：一、学习目标知识技能：使学生会画树形图计算简单事件的概率方法过程：通过画树形图求概率的过程培养学生思维的条理性，提高学生分析问题、解决问题的能力.情感态度：通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴

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所属课文：用树状图或表格求稍复杂事件的概率

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2019-04-19 11:04:00

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学校：固原四中

用树状图或表格求稍复杂事件的概率名师教学实录

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关键词：用树状图或表格求…名师教学实录

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树形图法求概率导学案

编写人：张老师

备课时间：2018.12.12

上课时间：

12月

13日

姓

名：

班级：

组别：

一、学习目标

知识技能：使学生会画树形图计算简单事件的概率

方法过程：通过画树形图求概率的过程培养学生思维的条理性，提高学生分析问题、解决问题的能力.

情感态度：通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性.

学法指导：学生自主探究、合作交流与教师启发引导相结合

二、重点：画树形图计算简单事件的概率

三、难点：通过学习画树形图计算概率，培养学生思维的条理性

四、学习过程：

（一）创设情景，发现新知

甲、乙、丙三人打乒乓球.由哪两人先打呢?他们决定用

“石头、剪刀、布”的游戏来决定,游戏时三人每次做“石头”

“剪刀”“布”三种手势中的一种,规定“石头”

胜“剪刀”, “剪刀”胜“布”, “布”胜“石头”. 问一次比赛能淘汰一人的概率是多少? （二）合作学习探究新知

1、同时抛掷两枚硬币,用列表法求下列事件的概率:

(1)两枚两面一样

(2)一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上

2、同时抛掷三枚硬币,求下列事件的概率: (1) 三枚硬币全部正面朝上; (2) 两枚硬币正面朝上而一枚硬币反面朝上; (3) 至少有两枚硬币正面朝上

小结：

当一次试验要涉及_______个或更多的因素时, _______就不方便了,为不重不漏地列出所有可能的结果,通常采用_______. 用树形图可以清晰地表示出某个事件所有可能出现的结果，从而使我们较容易求出简单事件的概率. 画树形图求概率的步骤: ②

第一个因素_______列举出来. ②随着事件的发展,在第一个因素的每一种可能上都会发生_______ ③随着事件的发展,在第二步列出的每一个可能上都会发生_______ （三）当堂检测：

1.布袋中有2个球,颜色分别为红、绿，从中先摸出一个球，先后摸三次,每次摸后再放回.写出所有可能的结果，并求两次摸到相同颜色的球的概率？

2.用数字1、2、3,组成三位数,求其中恰有2个相同的数字的概率.

（四）拓展研究

甲、乙、丙三个盒中分别装有大小、形状相同的卡片若干，甲盒中装有2张卡片，分别写有字母A和B；乙盒中装有3张卡片，分别写有字母C、D和E；丙盒中装有2张卡片，分别写有字母H和I；现要从3个盒中各随机取出一张卡片．求

（1）取出的3张卡片中恰好有1个，2个，3个写有元音字母的概率各是多少？

（2）取出的3张卡片上全是辅音字母的概率是多少

五、归纳小结（学生总结，老师点评）

六、布置作业

关于本教案的常见问题

Q：用树状图或表格求稍复杂事件的概率名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用树状图或表格求稍复杂事件的概率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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