绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学创新设计

化学使世界变得绚丽多彩

单元整体说课

课标要求

1.知识与技能

(1)知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学

(2)知道化学与人类进步和社会发展的密切关系,认识到学习化学的价值。

2.过程与方法

(1)通过化学发展史的介绍及联系日常生活、工农业生产和科技发展让学生认识到化学

的重要作用及价值。

(2)培养学生读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。

3.情感态度与价值观

（1）培养并激发学生热爱化学、亲近化学井望了解化学的情感,启发学生关注与化学

有关的社会问题

(2)感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,初步树立为民族振

兴、为社会的进步学习化学的志向。

教材分析

本节课是九年级化学的第一节课,也是整个化学学习的启蒙课。因此,在整个教材中占

有特殊的地位。通过本节课的学计学牛一开就喜欢上化学,认识化学的特殊价值.产生

强烈的学习愿望和学习动机。因而，本章节是初中化学教学要处理好的重点章节之一。

课标要求

1.知识与技能

(1)知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。

(2)知道化学与人类进步和社会发展的密切关系,认识到学习化学的价值。

2.过程与方法

1)通过化学发展史的个绍及联系日常生活、工农业生产和料技发展让学生认识到化学

的重要作用及价值

(2)培养学生读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。

3.情感态度与价值观

1)培养并激发学生热爱化学、亲近化学井望了解化学的情感,启发学生关注与化学

有关的社会问题

(2)感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,初步树立为民族振

兴、为社会的进步学习化学的志向

教材分析

本节课是九年级化学的第一节课,也是整个化学学习的启蒙课。因此,在整个教材中占

有特殊的地位。通过本节课的学计学牛一开就喜欢上化学,认识化学的特殊价值.产生

强烈的学习原望文可以中化学教学心处理好的重点童节之

本题从学生的实际出发,提出了许多高有想家力的向题,使学生亲身感受到生活高不

开化学,同时也感受到許多美好的愿望不是一朝タ能实现的,而是要靠化学家的智慧和辛

勤动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的。教材抓住这种情感。导出了“什

么是化学”“化学与人类有什么关系”,并以丰言多来的图画和语言,概述了人类认识化学、

利用化学和发展化学的历史和方法,充分展示了化学的魅力和学习化学的价值

本节课的教学重点是,激发学生对化学学习的兴和求知欲,认识学习化学的价值:对

学生进行化学学习情感、价值观等方面的系陶和培养,形成可持续的化学学习兴,难点是

引导

学生掌握化学的学习方法。

学情分析

在九年级之前,大部分学生在小学自然课里和课外已断断续绩地接触到一些物质的性质

和化学反应,对化学已有一定的兴趣,对初中化学将要学河的内容很好奇。但对于究竟什么

是化学,化学研究的内容是什么还是一片空白,对物质的观念还有待建立。也有一些了解过

少量化学知识的学生有一种错觉。感觉化学学习很,只需要记一记就行了,还有部分学生

畏惧理料,对作为理科的化学有一定的畏惧心理。

教学建议

根据学生心理需求,在軟学中应用相互合作、交流计论、师生互动的教学方法,使学

生亲身感受到化学的价值和学习化学的乐趣

。

教材中出现了一些学生感到神奇的与化学有关的事例,要求学生在课后通过各种途径广

泛查阅资料.通过了解化学史来发现、感受化学学习的各方面价值,从中获取一定的化学知

识,为构建化学在学生生活中的留心观察,对所发现的多姿多彩的化学现象能深入的进行思考和分析，多问为什么。

广州市花都区金砖实验学校

化学教师：

庞朝顺2019.4.18