3 相似多边形课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

§４.3相似多边形学习目标：（1）、经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形和相似比的定义（2）、在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面的能力，提高学生的数学思维水平。学习重点:相似多边形定义及其应用学习难点:相似比的定义及运用学习过程: 一、导学问题1:

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所属课文：3 相似多边形

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2019-06-11 11:24:00

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学校：青铜峡市大坝电厂学校

3 相似多边形课时教学实录

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关键词：3 相似多边形课时教学实录

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§４.3相似多边形

学习目标：（1）、经历相似多边形概念的形成过程，了解相似多边形和相似比的定义

（2）、在探索相似多边形本质特征的过程中，进一步发展学生观察、操作、归纳、类比等多方面的能力，提高学生的数学思维水平。

学习重点:

相似多边形定义及其应用

学习难点:相似比的定义及运用

学习过程: 一、导学

问题1:以幻灯片播放-------在一组图片中寻找相似图片。

问题2: 看课本86页，图中的两个多边形分别是计算机显示屏上的多边形ABCDEF和投射到银幕上的多边形A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗?

(1)在上图两个多边形中,你认为是否有对应相等的内角?如果有，设法验证你的猜测. (2)在这两个多边形中, 夹相等内角的两边是否成比例? 如果有，请你把他一一表示出来？

二、自学

A1B1AB

问题2: 如图，写出对应的边和对应的角

FCF1C1

D1E1生成概念

1、定义：———————————————————————————————————————————————————叫做相似多边形. 2、记法：————————————————————————————————————————. 3、

————————————————————————————————叫做相似比. 4、相似多边形的性质：如果两个多边形相似，那么它们的对应角——————，对应边—————. 阅读课本87页有关相似比的计算

三、互学

问题3: (1) 、任意两个等边三角形相似吗? 任意两个正方形呢?

任意两个正n边形呢?

(2)、任意两个菱形相似吗?

问题4:一块长3m，宽1.5m的矩形黑板，如图所示，镶在其外围的木制边框宽7.5cm，边框的内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？

四、测学

1、观察下面两组图形，图（1）中的两个图形相似吗？为什么？图（2）中的两个图形呢？

12 10 正方形

10 正方形

菱形

12 8 矩形

10 （2）

12 A B 3 C 6 B´

1180

E D 2、五边形ABCDE∽五边形 A´B´C´D´E´，形 A´B´C´D´E´，

∠ E＝＿＿

∠ A´＝＿＿ CD´＝＿＿

2 A´

五边形A´B´C´D´E´与五边形ABCDE的相似比为＿＿

3、随堂练习87页

五、思学

E´

800 C´

D´

1、各角________，各边————的两个多边形叫做相似多边形；2、相似多边形_______叫做相似比；3、相似多边形的对应角——，对应边成——。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3 相似多边形课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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