长度比较优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《长度比较》教案实验小学(城中校区)徐晨燕教学内容:九年义务教育课本《数学》一年级第二学期(试用本)P50-51。教学目标:1.会用“一端对齐,看另一端”的方法直接比较物体的长短。2.会借助工具间接比较物体的长短。3.通过交流、操作等活动,激发学习兴趣和探究欲望。教学重点:会运用“一端对齐,看另一端

资料类型：教学教案文档

所属课文：长度比较

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

149

下载次数

更新时间

2018-05-31 11:26:00

来源学校

学校：实验小学（城中校区）

长度比较优秀教学实录

未知

2018-05-31 11:26:00

149

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：长度比较优秀教学实录

正文

《长度比较》教案

实验小学(城中校区)徐晨燕

教学内容:九年义务教育课本《数学》一年级第二学期(试用本)P50-51。

教学目标:1.会用“一端对齐,看另一端”的方法直接比较物体的长短。

2.会借助工具间接比较物体的长短。

3.通过交流、操作等活动,激发学习兴趣和探究欲望。

教学重点:会运用“一端对齐,看另一端”的方法直接比较物体的长短。

教学难点:初步在方格纸上比较物体的长短。

教学准备:铅笔、彩带、纸、方格纸、学习单。

教学过程:

一、谈话导入

二、直接比较

1.探究方法。

⑴师生互动,感知直接比较的方法。

①三支铅笔比长短。

哪支铅笔最长?你是怎么想的?

②归纳方法:一端对齐,看另一端。

⑵小组活动,体验直接比较的方法。

要求:每人拿出一支铅笔,四人小组中比一比、说一说。

2.揭示课题:长度比较。

3.练一练:比彩带。

两根彩带装在信封里,只露出一部分,哪根长?

完善方法:在比较像彩带这样的物品时,要先拉直,然后再用“一端对齐,看另一端”的方法比较出结果。

【课间操】

4.比较长方形的长与宽。

⑴尝试比较。

⑵交流方法。

5.小结:物体的长短有的一眼就能看出来,有的可以用一端对齐看另一端的

方法很快比出结果，有时还可以借助身边的工具来比较。三、间接比较

1.比较“T”字图形的横长和竖长。 2.比较方格纸中学习用品的长短。

3.比一比：谁走的路长？（在方框里打“√”）

□

四、全课总结。

今天你有什么收获？你觉得今天谁的表现好？

板书：

方格纸

铅笔手

……

关于本教案的常见问题

Q：长度比较优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长度比较》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

长度比较优秀教学实录