8 回忆爸爸教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《回忆爸爸》教学设计一、教学目标1、正确流利有感情地朗读课文2、把握文章主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚3、通过阅读和讨论,理解句子深刻含义二、教学重难点1、重点:理解课文内容,感悟写作方法2、难点:用自己的话把主要内容讲清楚三、教学过程(一)导入1、谈话导入美国有个著名的作家叫海明威,他曾经

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所属课文：8 回忆爸爸

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2018-06-04 20:51:00

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学校：酉阳县民族小学

8 回忆爸爸教案板书设计

未知

2018-06-04 20:51:00

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关键词：8 回忆爸爸教案板书设计

正文

《回忆爸爸》教学设计

一、教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文

2、把握文章主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚

3、通过阅读和讨论,理解句子深刻含义

二、教学重难点

1、重点:理解课文内容,感悟写作方法

2、难点:用自己的话把主要内容讲清楚

三、教学过程

(一)导入

1、谈话导入

美国有个著名的作家叫海明威,他曾经悉心指导自己的孩子学习语文,学习写作。今天我们就来学习海明威的儿子写的这篇《回忆爸爸》

2、介绍海明威与他儿子的事情

(1)海明威的介绍

(2)本文作者的故事

(二)初读课文,扫除阅读障碍

1、学生读课文,注意带拼音的生字要多读几遍;不理解的词语,可联系上下文或借助字典

理解;自己无法解决的问题用符号标出来

2、课文主要写了一件什么事?

3、爸爸是如何指导儿子学习写作的?

(三)再读课文,整体感知

1、全文可分为几部分?每个部分主要写了什么?

第一部分(1)“我”至今不能忘怀爸爸在学习上给“我”的鼓励与指导第二部分(2-10)具体描写爸爸是如何对“我”的学习进行鼓励和指导

第三部分(11)强调爸爸的指导和鼓励对“我”学习写文章的深远影响

2、教师总结

(四)细读课文,感悟理解

1、用横线画出爸爸说的话,认真读几遍,把你的感受写在旁边

2、课件出示这些话,学生交流感受

……好好看书,深入到人物的性格和情节发展中区。此外,当然喽,看书也是一种“享受”。

你别试图去分析他们的作品,你只要欣赏他们,从中得到乐趣就是了。

现在你自己试着写写短篇小说吧,当然喽,你别指望一下能写出一篇惊人的小说来。

挺好,吉格。比我在你这个年纪时写的强多了。只有一个地方,要是换了我的话,我是要改一改的。

你写的是“小鸟骤然间意想不到地明白了它是可以飞的。”“骤然间意想不到”不如改成“突然”好,你应当注意不要写得啰里啰嗦。

你走运了,孩子。要写作就得专心致志,要有想象力。你已经表明你是有想象力的。你已经做成功了一次,那你就再去做成功一千次吧!想象力在相当长的时间内是不会离弃人的。甚至永远也不会离弃。

爸爸常常讲,他在动笔之前,总是能清楚地意识到句子是怎么在他的头脑中形成的。他总是试着用各种不同的方案来写这些句子,再从中选出最好的方案。他说,当他笔下的人物

讲话时,话就会滔滔不绝地涌出来……

3、读最后一自然段,谈谈你的体会,想想开头和结尾有什么关系?

4、文中的爸爸是一个怎样的人?“我”是一个怎样的人?

(五)拓展升华

1、讨论:从爸爸对“我”的写作指导中,你得到了哪些启示?

2、你打算以后怎样学习写作,谈谈你的打算

(六)练习

课后第2题

板书:

不能忘怀

回忆爸爸鼓励与指导常常想起

关于本教案的常见问题

Q：8 回忆爸爸教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 回忆爸爸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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