习作4课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《习作4》第一课时教学设计邳州市英华实验小学陆学玲【教学目标】1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。4、知道有详有略的记叙一次班级讨论

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

202

下载次数

更新时间

2018-05-02 08:43:00

来源学校

学校：邳州英华实验小学

习作4课件配套优秀公开课教案设计

未知

2018-05-02 08:43:00

202

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作4课件配套优秀公开课教案设计

正文

《习作4》第一课时教学设计

邳州市英华实验小学陆学玲

【教学目标】

1、用机敏的眼睛,发现生活中值得关注的事;学会倾听他人的话语,学会到生活中寻找写作材料。

2、用睿智的脑,思考值得我们关注的事。用一颗爱的心,表达自己真实的心声;

3、用一枝灵动的笔,把自己所听到的描述下来。

4、知道有详有略的记叙一次班级讨论会的经过。写好人物对话片段,正确使用标点符号。

【教学重点】

1、学会有详有略地写作方法,注意写好人物对话,正确使用标点符号。

2、引导学生留心观察身边事,做个有心人。

【教学过程】

一、谈话导入,梳理话题

1、通过这一段时间的看电视、读报纸、听广播,你们有什么收获?你关注到了什么?

2、全班交流,在此基础上,师帮学生梳理出一、两个共同的话题。

二、讨论交流,积累素材

1、对于我们关注的问题,你有什么看法?

2、各抒己见,补充。

3、可以展示图片、照片或资料。

三、研读例文,学习写法

1、让我们来读读课文的二一七自然段,看看小作者是怎样描述同学们讨论的?

2、指名读习作例文。

3、互相交流、讨论小作者是怎样描述同学们讨论的?

4、小结:先用4 个“有的”写了一组句子作概括介绍.再引用4 个同学的发言,具体描述了同学们讨论时涉及的话题,最后用一句话总结全文。这几段

话叙述得有条有理.有详有略,内容具体。

5、那么.我们在习作时还可以写一些什么内容,怎样才能把大家讨论的经过记叙具体?

四、教师指导,练习习作

1、刚才同学们说得很好,就把前面讨论的内容,再仿照习作例文写一写,做到有详有略,内容具体。

2、学生书面练习,教师巡视指导。

【板书设计】

习作4 记叙一次讨论会

有详有略

内容具体

标点符号使用正确

关于本教案的常见问题

Q：习作4课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作4课件配套优秀公开课教案设计