跳伞表演优质课教案设计｜教案在线预览

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跳伞表演阿房路一校许文教学目标:知识与能力:结合具体情景,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。过程与方法:通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。态度价值观:通过整理算式,培养学生归纳、概括

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-24 08:12:00

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学校：西安市未央区阿房路一校

跳伞表演优质课教案设计

未知

2018-05-24 08:12:00

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关键词：跳伞表演优质课教案设计

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跳伞表演

阿房路一校许文教学目标:

知识与能力:结合具体情景,经历用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。过程与方法:通过动手操作,让学生在探索相关的退位减法的过程中,进一步感知解题策略的多样化,培养学生创造性思维的意识。

态度价值观:通过整理算式,培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。

教学重点:用十几减几的退位减法解决“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题的过程。

教学难点;理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。

教学准备:彩笔、白纸、小棒、图片等。教学过程激发学习热情

教学过程:

一、创设情景,导入新课

活动一:同学们喜欢看特技表演吗?请同学们欣赏空中特技表演。

1、出示图片:跳伞表演

2、边观察边思考:你看到了什么?想到了什么?学生可能回答:飞行员在表演,有红色队和黄色队;我想到了红色队比黄色队多多少人?黄色队比红色队少多少人?红色队和黄色队共有

多少人?

我还想到了长大后要像他们一样学习飞行表演。„„

二、探究解题策略。

(一)活动二:寻找生活中数学问题。

1、根据同学们提出的数学问题,列出相关算式,写在本上。 2、学生汇报,说明算式的含义,并对算式进行分类、整理。

(二)活动三:重点研究11减几的算式。学生汇报,体现解题策略的多样化。方法1:出示图片:圆片

从11个当中去掉7个,从图中看出结果是4。方法2:出示图片:小棒

用小棒一根一根地减,从11根当中减去7根,还剩4根。方法3:把11拆成10和1 10一7=3 3+1=4

方法4:把7拆成1和6之后再连续减。 11-1-6=10-6=4 方法5:把减数7凑成10,多减后再加。 11-10+3=1+3=4 方法6:根据加减法之间的关系得出结果。因为:4+7=11 所以: 11-7=4

课间游戏:小朋友们,累了吧?咱们一起说个歌谣吧。

歌谣:

一只青蛙,一张嘴,两只眼睛四条腿;

二只青蛙,二张嘴,四只眼睛八条腿;

三只青蛙,三张嘴,六只眼睛十二条腿;

四只青蛙,四张嘴,八只眼睛十六条腿。

(三)活动四:培养思维有序性

思考:你从中发现了什么?

11-2=9 11-9=2 11-3=8 11-8=3 11-4=7 11-7=4 11-5=6 11-6=5 11-6=5 11-5=6 11-7=4

11-4=7 11-8=3 11-3=8 11-9=2 11-2=9

三、培养数学技能。

(一)看图列式(出示图片:小鸟和小鸭子)

(二)看图列式(出示图片:松鼠和小兔子)

(三)出示图片:小猫钓鱼

教师谈话:周末了,小猫欢欢和笑笑到池塘去钓鱼,它们俩在为谁钓的鱼多,谁钓的鱼少争吵呢?小朋友们,快来帮帮它们呀!

(四)出示图片:小熊射门

教师谈话:森林运动会上,其中一项比赛是足球射门。看图回答问题,看谁填的数最多。

四、课堂小结

这节课你学会了什么?有什么收获?

五、布置作业

课本练一练题目,完成配套练习。

板书设计

跳伞表演

红色14个,黄色6个,蓝色7个14—6=8(个)14—7=7(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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