在数位表中表示数（1课时）优质课教学设计
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在数位表中表示数（1课时）优质课教学设计
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关键词：在数位表中表示数…优质课教学设计
正文
课题:读写1000以内的数
教学内容:教材第60-61页
教材分析:活动一:根据计数器上表示的数,学习读、写三位数,进一步了解个位、十位、百位上的数字表示的意义。教学时先让学生独立读、写,再进行小组交流。活动二:在数位表中用图形表示数。这是学生第一次接触到用图形表示数。因此教师应先进行指导,让学生知道把“□”放在百位上,一个“□”就表示100,三个“□”就表示300等。然后给每位学生一张空白数位表,让他们自己选图填在表中,表示出指定的数,如325、413等。在学生独立完成后,小组内交流各自的做法。符号是一种数学语言,是人们进行表示、计算、推理、交流和解决问题的工具。学习数学的目的之一就是要使学生懂得符号的意义,会用符号解决实际问题和数学本身的问题,发展学生的符号感。用符号表示是人类文明发展的重要标志之一,数学教学一个重要任务就是使学生感受和拥有使用符号的能力。
教学目标:
1、知识与技能:经历自主尝试读数,写数的过程,能够正确读写1000以内的数。
2、过程与方法:经历用图形表示数的过程,能够用图形表示1000以内的数。
3、情感、态度和价值观:在用图形表示数的过程中了解可以用图形表示数,感受“数”与“形”的联系。
教学准备:课件及三种图形的图片
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5ygggwenku_1282
来自：学校：乐亭县第三实验小学
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