三角形的面积课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版五年级数学上册三角形的面积教学设计教学目标:1.知识与技能:(1)探索并掌握三角形面积公式,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题。(2)培养学生应用已有知识解决新问题的能力。2.过程与方法:使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的面积

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2021-02-14 11:32:31

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学校：赣州市南康区赞贤小学

三角形的面积课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：三角形的面积课件配套优秀公开课教案设计

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人教版五年级数学上册三角形的面积教学设计

教学目标:

1.知识与技能:

(1)探索并掌握三角形面积公式,能正确计算三角形的面积,并能应用公式解决简单的实际问题。

(2)培养学生应用已有知识解决新问题的能力。

2.过程与方法:使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动,进一步体会转化方法的价值,发展学生的空间观念和初步的推理能力。

3.情感、态度与价值观:让学生在探索活动中获得积极的情感体验,进一步培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:探索并掌握三角形面积计算公式,能正确计算三角形的面积。

教学难点:三角形面积公式的探索过程。

教学关键:让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。

教具准备:课件、两个完全一样的三角形各三组等。

学具准备:每个小组至少准备完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个。

教学过程:

一.复习引入。

1、播放曹冲称象的故事,引入“转化”的数学思想。

2、复习正方形,长方形,平行四边形的面积计算。

3、复***行四边形面积的推导。

4、出示三角形,那三角形的面积怎样计算呢?

二、探索交流、归纳新知

1、提问,三角形的面积可以由哪些图形转化而来呢?学生小组讨论,汇报。

2、学生动手实践,由两个完全一样的三角形可以拼成什么图形?

3、学生汇报

两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个平行四边形,

两个完全一样的钝角三角形可以拼成一个平行四边形,

两个完全一样的直角三角形可以拼成一个长方形,

每个三角形是拼成的平行四边形面积的一半。

4、教师小结

5、三角形面积的计算

(1)锐角三角形面积的计算

(2)、钝角三角形,直角三角形的面积计算方法同上

6、概括:三角形的面积=底×高÷2

S=ah÷2

三、做练习,巩固新知

1、一条红领巾,底是100厘米,高33厘米,求它的

2、计算道路交通标志牌的面积(课件)

3、选择正确的算式(课件)

4、判断题(课件)

四、布置作业、

五、知识拓展

生活中的三角形

六、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：三角形的面积课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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