分彩色图形片国家获奖教案

分彩色图形片

周浦实验学校曹佳妮教学内容:上海市九年制义务教育数学课本一年级第一学期p53

教学目标:

1.能按颜色、形状、大小对彩色图形片进行分类,并数出它们的数量。

2.知道同一类物体,分类标准不同,结果也不同。

3.通过小组合作、动手分类等活动,初步发展合作交流的能力,建立分类计数思想,并联系生活,体会数学与日常生活的紧密关联性,初步了解数学的价值。

教学重点:

把彩色图形片按不同标准进行分类和计数,并正确记录、表述分类结果。

教学难点:

体会到在分同一堆彩色图形片时,分类标准不同,得到的分类结果也不同。能进行分类后的再次分类。

教学准备:多媒体ppt、彩色图形片、星星榜

教学过程:

一、引入揭题,激发兴趣

1.把教室里的人物分分类,你会怎么分?

2.看,小胖正在整理他周末收集的交通标志。他发现,如果把里面的图案去掉,就变成了许多彩色图形片。观察图形片有何不同,生反馈。

3.看到这些彩色图形片你有什么感受吗?怎么整理能让我们一眼就看清楚?

4.我们今天就帮助小胖分一分这些彩色图片。

出示课题:分彩色图形片

(星星榜:兴趣星)

二、探究新知,实践验证

(一)分类

1.小组合作,分一分彩色图形片。思考:①按什么分类?可以分成几类?②每类有几个?一共有几个?

2.交流汇报(生垫板投影反馈,师媒体演示。)

(1)按颜色分,分成4类:红色、黄色,蓝色,绿色,每类6个,一共24个。

(2)按形状分,分成3类:三角形,圆,正方形,每类8个,一共24个。

(3)按大小分,分成2类:大的,小的,每类12个,一共24个。

3.观察三种分类方法,你发现了什么?

小结:按不同的标准分类,得到结果是不同的,但是总数一样的。

(星星榜:探究星)

(二)再次分类

1.老师还想继续分,你猜我会怎么分?

同桌交流,讨论:按()分类,可以分()类。

2.生反馈再次分类的结果。(师媒体演示)

小结:在形状、颜色、大小里还可以再分。

(星星榜:智慧星)

三、巩固练习,内化新知

1.你会分五角星吗?说说你是怎么分类的?还可以再分吗?

2.你会分算式吗?

(星星榜:操作星)

四、评价总结,联系生活

1.说一说今天的收获。

2.生活中的分类。

小结:数学与我们的日常生活和周围环境息息相关。

板书设计:

分彩色图形片

先按()分类,可以分()类,每类()个,一共()个。

再按()分类,可以分()类。