练习二国家获奖教案｜教案在线预览

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问题导学型学本课堂学习方案设计案例之《比例尺》学习方案设计学校名称：成都市晋阳小学课程名称：数学内容主题：《比例尺》教材版本：北师版六年级下册教师姓名：尹玲淋教龄：4年简介：本课是在学生已经基本掌握了比例尺相关知识后，对比例尺应用题的回顾提升练习。重在让学生通过分类整理做过的应

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所属课文：练习二

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2020-02-13 01:48:50

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学校：成都市晋阳小学

练习二国家获奖教案

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2020-02-13 01:48:50

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关键词：练习二国家获奖教案

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问题导学型学本课堂学习方案设计案例之《比例尺》

学习方案设计

学校名称：成都市晋阳小学课程名称：数学内容主题：《比例尺》教材版本：北师版六年级下册教师姓名：尹玲淋教龄：4年

简介：

本课是在学生已经基本掌握了比例尺相关知识后，对比例尺应用题的回顾提升练习。重在让学生通过分类整理做过的应用题，找出各类应用题

之间的联系，即

图上距离

比例尺，并解决相关变式问题。

学习过程设计

2.7《比例尺》问题拓展-评价单班级:组名:姓名:

【问题拓展】

问题1 请将以下题目按照你的分类标准进行分类，说说你的分类理由，写出每类题的解题方法。（1）超市在学校正北方向200m，邮局在学校正西方向100m，书店在学校正东方向300m，算一算笑笑画的图的比例尺。

（2）学校的东北方向400m处有一个社区活动中心，先算一算，再在笑笑的图中标出来。

（3）奇思从1:34000000地图上量得北京到上海的距离大约是3cm。两地之间的实际距离约是多少千米？ 0 60 （4

）在标有的地图上量得A、B两地的距离是4.5cm，A、B两地的实际距离是多少千米？

（5）北京到广州的实际距离大约是1920km，在一幅地图上量的这两地间的距离是20cm。这幅地图的比例尺是多少？

（6）两张不同的纸，A图纸的比例尺是1:2000，B图纸的比例尺是1:500。那么，这两张图纸上3cm长的线段表示的长度各是多少米？

我的分类：

思考：各类应用题之间有联系吗？

问题2 一个圆柱形零件的高是5mm，在图纸上的高是2cm。这幅图纸的比例尺是多少？

问题3在一幅比例尺是1:5000000的地图上,量得A,B两个城市之间的公路长是4.8cm。在另一幅比例尺是1:4000000的地图上,这条公路长多少厘米?

问题4在一幅比例尺是1:4000000的地图上,量得甲、乙两地相距20cm。两列火车同时从甲、乙两地相对开出,甲车每时行55km,乙车每时行45km,两列火车几时后相遇?

【课堂练习】

编一个与比例尺相关的较复杂的应用题,注明知识点和易错点。

【

关于本教案的常见问题

Q：练习二国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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