动手做（三）公开课教案（教学设计）

有趣的图形教案

虞城县界沟镇沈老家小学单机建

单元教学目标

1、发展学生的空间观念、动手操作能力和创新意识。

2、认识长方形、正方形、三角形和圆,并能利用他们进行拼图折纸等活动。

3、初步认识四边形、五边形和六边形。

4、欣赏利用图形组成的美丽图案,并能尝试进行设计。

认识图形

教学目标:

1、正确认识三角形、圆、长方形和正方形,体会面在体上。

2、在实际生活中能正确区分,了解它们的用途。

3、发展空间观念和动手操作能力。

教学重、难点:认识图形,了解用途。

教学过程:

一、导入新课

1. 把课前准备好的学具拿出来。

2. 小组互相介绍。

3. 小结学习情况。

二、新课教学

1. 小组汇报:

一边介绍图形一边拿起实物模型。

2. 归纳板书:

长方形圆三角形正方形

3. 在生活中你见过这样形状的图形吗?

(1) 小组交流

(2) 汇报评议

三、巩固练习

1. 连一连

仔细看清题意,独立完成。

2. 涂一涂

按要求画一画。

3. 想一想

请你接着画下去。

4. 数一数

眼睛看仔细,试做,校对。

动手做(一)

教学目标:

1、通过折纸,剪拼等活动进一步认识平面图形。能对简单图形进行分解和组合。

2、发展空间观念和动手操作能力

教学重、难点:折出图形,拼出图形。

教学过程:

一、折一折

1. 把一张正方形纸折成一样的两部分,怎么折?

剪一剪,比一比。

先想后实践,再对比。

2. 把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分,怎么折?

剪一剪,比一比。

二、拼一拼

1. 利用上面剪出的图形拼一拼。

2. 展示你的作品。

3. 你还能拼成别的图形吗?试一试。

三、练一练

1. 动手剪一剪,拼出有趣的图形。

2. 口算训练比赛。

3. 折飞机。

自己动手研究,实践制作。

4. 你能用一张长方形的纸,折出一个正方形吗?

5. 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形,用这些三角形可以拼出哪些图形?

小组合作,交流评议。

动手做(二)

教学目标:

1、通过用七巧板拼图的活动,初步认识平行四边形,进一步熟悉平时学过的图形。

2、发展空间观念、动手操作能力和创造力。

教学重点:认识、辨认各种平面图形

教学难点:用不同的方法进行拼图。

教学过程:

一、借助七巧板,认识平行四边形。

1、出示七巧板,讲解,这叫做七巧板。

2、5号图是什么形?------号图是三角形。

3、3号图是平行四边形

4、说说七巧板是由哪些图形组成的

5、这些图形中有几个正方形,几个三角形,哪些图形比较大,哪些图形比较小,哪两个图形一样大?

二、拼一拼

1、剪下附业页中的七巧板,完成七巧板的制作。

2、引导学生进行拼图。

(1)拼出正方形

(2)拼出三角形

3、你还能有不同的拼法吗?

三、练一练

1、拼出书中图形,想一想这些图形像什么?

2、讲“守株待兔”的故事,并拼一拼。

3、你还能拼出哪些有趣的图形。

四、小结

这节课你觉得有趣吗?七巧板是我国古代的一种图形游戏,它已有两千五百多年的历史了。

动手做(三)

教学目标:

1、通过欣赏和设计图案的活动,进一步认识三角形、圆、长方形和正方形。

2、发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

教学重、难点:动手实践操作。

教学过程:

一、欣赏图案

1. 出示图案:

风车兔子万花筒青蛙

2. 引导观察

3. 小组讨论:

每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。

4. 汇报交流

5. 小结评议

6. 介绍图案的作用

二、练一练

1. 想一想,涂一涂

看清题意,动手画一画。

2. 摆一摆

(1) 用3根小棒可以摆一个三角形,摆两个三角形最少用几根小棒?摆3个呢?

(2) 用10根小棒能摆出几个正方形?

通过提供的有趣的图形教案这些经典的教学案例,我相信会对怎么写教学设计,怎么教学会有更进一步的了解。了解更多相关内容,请锁定精品学习网!