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娄底七小电子备课教案模板课题:Unit 3 What can you see? 教学目标:用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述,表达某种能力。1、语言结构: What can you see? I can see…2、掌握词汇:the sky,

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Unit 3 Look at the elephant.优秀说课稿

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Unit 3 Look at the elephant.优秀说课稿

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关键词:Unit 3 Look at the eleph…优秀说课稿

正文

娄底七小电子备课教案模板

课题:Unit 3 What can you see?

教学目标:用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述,表达某种能力。

1、语言结构: What can you see?

I can see…

2、掌握词汇:the sky, the sea, the moon, the sun, a star, a ship, a boat, clouds 理解词汇:a city, push, wash, fish, brush, , splash 3、字母组合sh在单词中的发音。

教学重点:用“What can you see?”“I can see…”对几种基本体育动作进行描述,表达某种能力。

教学难点:What can you see?

I can see…

教学准备:

教学课时:

教学内容

A部分

B、C、D部分

E、F部分

课时安排

1课时

1课时

1课时

备注:

课时安排:

Period 1

Step 1

Warming up

师生问候。

Step 2 Presentation and drill 1、出示课文A部分教学挂图。

从课堂中常用到“What can you see?”一句入手,引导学生们轻松地掌握句型,并帮助他们完整地回答:“I can see…”。

2、出示单词卡片the sky,板书单词,并解释其含义。带读。

T: Why do we say“the sky”,but not “a sky”?

启发学生思考此处the与a表示的涵义有何不同。说明当某事物是独一无二地存在时,一般使用定冠词the。

T: What can you see in the sky? Ss: We can see birds in the sky. 板书单词the sea,解释其含义,说明与lake的区别,并带读。让学生们练读

3、听录音,跟读。

4、分组练习。分角色表演。

Step 3 Practice 游戏——Dragon game(接龙游戏)

T: What can you see in the classroom? S1: I can see a blackboard. What can you see in the bedroom? S2: I can see a bed. What can you see in the see? S3: I can see a ship…

…

Step 4 Consolidation 1、练习。

Period 2

Step 1 Warming up 1、师生问候。

游戏——Magic box(百宝箱)

教师准备一个透明的大盒子,装入许多小物品,回答出教师所提出问题的学生可选择一件物品作为奖励。

T: What can you see in the magic box? S1: I can see a book in it. T: You’re right! So the book is yours.

Step 2 Presentation and drill What’s that?

帮助学生回答:“It’s the sun.”。出示单词卡片,板书单词,带读。

1、用类似的方法教单词the moon, the star. 2、听课文B部分录音,跟读。集体、分组、单个进行练读。

3、课文C部分。听录音,跟读。分角色表演。

4、课文D部分。带着问题阅读小故事,理解故事大意。听录音,跟读。分角色表演。

Step 3 Practice 游戏——Quick response(快速反应)

教师闪现单词卡片,学生快速说出卡片上的单词。

Step 4 Consolidation 1、练习。

Period 3 Step 1 Warming up 1、师生问候。

2、听录音,感受课文F部分的童谣。

Step 2 Presentation and drill 1、出示单词卡片wash, push, fish, brush, 让学生们仔细观察,找出它们的共同点。

2、老师或反应快的学生读出单词,其他学生仔细听,总结字母组合sh的发音。

3、听课文E部分单词和句子,跟读。然后分男、女两组进行诵读比赛。

4、示范单词的书写,学生练习,教师纠错。

5、听课文F部分录音,跟读。

Step 3 Practice 游戏——Right or wrong(对与错)教师读单词,学生判断读音的正误。

Step 4 Consolidation 1、课文F部分。听录音,跟读。

2、示范单词的书写。让学生们自己练习,个别给予指导和纠错。

3、评价。

板书: Unit 3 What can you see?

What

can

you

see?

I

can

see

mountain ,cloud ,river, sea, the

sun,

the

moon.

课后记:游戏——Magic box(百宝箱)为呈现课文做好了铺垫,使课文的学习边的简单。

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