解决问题PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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《解决问题》的教学设计执教：福清市玉屏中心小学唐玉华指导：福清市玉屏中心小学陈小华教学内容：人教版三年级下册第97页例4，及相关内容教学目标：1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，让学生进一步认识小数的含义。2、通过写一写、说一说、想一想等活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-23 09:52:00

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学校：福清市玉屏中心小学

解决问题PPT及课堂实录内容

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2018-05-23 09:52:00

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《解决问题》的教学设计

执教：福清市玉屏中心小学唐玉华

指导：福清市玉屏中心小学陈小华

教学内容：人教版三年级下册第97页例4，及相关内容

教学目标：

1、通过运用小数加、减法解决购物中的实际问题，让学生进一步认识小数的含义。

2、通过写一写、说一说、想一想等活动，使学生进一步体会解决问题的步骤、策略与方法。

3、在探究解决问题的过程中使学生体验学习数学的乐趣，积累活动经验。

教学重、难点：体会解决问题的步骤、策略与方法教学准备：课件、实物投影

教学过程：

(一)、创设情境，收集信息，明确问题

1、课件出示：第96页情境图和例4的问题

2、默读题目：说一说你知道了哪些信息，有哪些问题。

（二）、自主探究，解决问题，体验方法

1、独立思考，尝试解答

2、同桌交流，表达想法

3、大组汇报，读懂他人想法：

预设方法一：10-6.8=3.2（元）

2.5+0.6=3.1（元） 2.5+1.2=3.7（元）

3.1＜3.2，所以买铅笔够。 3.7＞3.2，所以钱不够。

方法二：10-6.8=3.2（元）方法三： 6.8+2.5+0.6=9.9（元） 3.2-2.5=0.7（元） 9.9元＜10元

0.7＞0.6，买铅笔够了 6.8+2.5+1.2=10.5（元）

0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。 10元＜10.5元

答：买铅笔够了，买带橡皮的铅笔不够。

4、生生质疑，深刻理解

5、回顾解决问题的方法，积累经验

解决问题时，大家敢于从不同的角度去观察问题，思考问题，非常棒，现在大家说一说：今天我们在解决这个问题时，有什么收获，一起分享

（三）当堂检测，巩固应用，深入理解

1、第97页的做一做

2、练习二十一第6、8题

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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