计算工具的认识说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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教学目标：1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法，使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。 2、使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器进行计算。情感、态度和价值观： 3、培养学生学习数学的兴趣，使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-16 10:15:00

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学校：公安县杨家厂镇中心学校

计算工具的认识说课稿【一等奖】

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2018-04-16 10:15:00

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关键词：计算工具的认识说课稿【一等奖】

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教学目标：

1、使学生简单了解计算工具的发展（结绳记事、算筹等），向学生介绍我国的传统计算工具——算盘，及其计算方法，使学生知道计算器上的各个功能键的作用，会使用计算器进行计算。 2、使学生经历认识和使用计算工具的过程，会使用计算器进行计算。

情感、态度和价值观： 3、培养学生学习数学的兴趣，使学生感受生活中处处有数学。

教学重点：认识算盘、计算器，计算器的使用。

教学难点：利用计算器来进行计算。

教具准备：多媒体课件，算盘、计算器。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，你们知道从古至今人们都使用了哪些计算工具吗？今天我们来一起认识一些计算工具。你知道哪些计算工具？ 1、学生介绍计算工具。

介绍古代计算工具：

2、板书课题：

计算工具的认识与使用

二、探究新知

1、工具介绍，拓宽视野

（一）认识算盘： 1、介绍算盘的由来：（师介绍）

2、介绍算盘的组成：算盘各部分的名称如下图：（略）

刚才同学们介绍了许多的计算工具，其中（1）算盘是我们中国所特有的，现在在许多地方还能见到。你认识算盘吗？对算盘有哪些了解？拨出一个数，说一说这表示多少？

（2）两种不同的算盘：出示两种不同的算盘（书24页图）：观察有什么不同。左边的算盘是中国算盘，上面

有两颗珠子，每颗代表5。后来算盘发展到日本，逐渐演变成右边这样，上面变成了一颗珠子。

原因是：（师讲述）

（3）算盘的两种功能：计算和计数 3、介绍计数方法：（教师边操作边讲解）练习：

老师说数，请你拨，比比谁拨的快 2468 6890 5632 （二）计算器的认识 1、介绍计算器的作用。

计算器的种类很多，我们先来看看这一简单的计算器。自主学习

，认识On/c 和Off键的作用。 2、都有谁会使用计算器？学生：介绍使用方法。

三、巩固应用

利用计算器计算 386+179 825-138 先估算这道题大约得几？怎样估算？利用计算器怎样计算？

练一练： 4468+1792 32010-8925 用计算器计算乘、除法 26×39 312÷8 教材26页“做一做”1 四、总结升华

本节课你有什么收获？

板书设计

计算工具的认识与使用算盘

计算器

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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