资料摘要
课题计算工具的认识教学目标1．知道计算工具的发展史2．认识算筹、算盘。3．了解算盘的结构，认识算盘各部分的名称。认识算筹和算盘教学过程新课导入教学重难点相关链接课件内容新课导入出示图片介绍计算机的发展简史。师：同学们，别看我们现代使用了很快速功能丰富的计算器，其实它呀，是跟随着人类文明的发展慢慢演变
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- 2018-06-01 15:11:00
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- 学校：怀化市城南学校
计算工具的认识优质公开课教案
未知
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关键词：计算工具的认识优质公开课教案
正文
课题
计算工具的认识
教学目标
1．知道计算工具的发展史
2．认识算筹、算盘。
3．了解算盘的结构，认识算盘各部分的名称。
认识算筹和算盘
教学过程
新课导入
教学重难点
相关链接
课件内容
新课导入
出示图片
介绍计算机的发展简史。
师：同学们，别看我们现代使用了很快速功能丰富的计算器，其实它呀，是跟随着人类文明的发展慢慢演变而来的！
师：你知道这是什么吗？
师：人类的智慧真是无穷啊！今天我们就来研究这一段悠久的历史文化！
一一介绍
新课探索
探究一
出示算筹
新课探索
探究一
一、
介绍算筹
1、认识横式和纵式。
师:同学们，请你观察三千多年前，我们祖先利用算筹来进行计算，先来看看横式和纵式是如何表示1-9的呢？自学课本,说说你的理解？
2、师:请你说说452怎么表示呢? 【也可根据实际情况，让学生多说几个数的表示方法，由此来熟悉算筹表示数的方法。】
3、认识用算筹计算的过程。
问：试着计算452+327吧.
小结：在使用算筹计算的时候，我们是先把一个加数摆好，再在它的基础上，从最高位加起，比如这里就是先加百再加十最后加个的方法来计算的。
师：其实算筹的算理和我们平时的加法计算是一样的，只是同学们要牢牢记住算筹表示数的方法。
探究二
探究二
二、
介绍算盘
1、认识算盘的各部分（筐、梁、档、珠）
师:哪位小朋友以前学过算盘,给大家介绍一下吧。
学生上台演示。
2、了解上珠和下珠的区别。
师:一颗上珠表示?一颗下珠呢?
3、在算盘上表示1-9。
师:比比谁的最正确?
4、探究8、80在算盘上有什么区别，体会它的重要性。理解定位点与算珠共同确定算盘上的数。
问：用算盘计算452+327？
出示媒体。
小结：在算盘上计算，先要定好个位在哪里，再要注意满五颗下珠要进位变成一颗上珠；满2颗上珠就要向前一位进一的道理。
课内练习
练习一
课内练习
小组合作
师:用算筹计算153+628 347+192 小组讨论，合作写出正确的表示和加法计算过程。
【可根据学生实际情况多花一些时间进行小组学习，使记忆力慢的学生在小组组员的帮助下，知道用算筹表示数以及简单的加法计算。】
练习二
练习二
在算盘上算一算： 153+628 347+192 小组合作，在算盘上计算。
问：请你先和组员说说如何表示153这个数。再说说如何操作加上628呢？
师：有的同学小时候已经学过了，请先来介绍一下吧。
学生汇报。
本课小结
本课小结
知道计算工具的发展史
认识算筹、算盘
课后作业
课本52页。
了解和熟悉自己计算器的使用。
课后作业
教后记：
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-01 15:11:00
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