整理和复习第二课时教学设计｜教案在线预览

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《表内除法一整理和复习》教学设计教学内容】：第二单元P26-27页。【教学目标】：1、使学生进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读法、写法。【2、熟记乘法口诀，并能熟练地用2-6的乘法口诀求商。3.提高学生运用所学知识解决问题的能力。【教学重点】：重点：使学生进一步理解除法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-17 14:34:00

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学校：沧源县勐省镇中心完小

整理和复习第二课时教学设计

未知

2018-04-17 14:34:00

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关键词：整理和复习第二课时教学设计

正文

《

表内除法一整理和复习

》教学设计

教学内容】：第二单元P26-27页。

【教学目标】：

1、使学生进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读法、写法。【

2、熟记乘法口诀，并能熟练地用2-6的乘法口诀求商。

3.提高学生运用所学知识解决问题的能力。

【教学重点】：

重点：使学生进一步理解除法的意义，熟练地口算表内除法，能根据具体情境解决除法问题。

【教学难点】：

难点：明确平均分的两种分发的联系与区别。

【课型】：

新授课

【教法】：

引导法，讲授法

【学法】：

自主探究法，对比法。

【教学准备】：

课件，练习卡。

【教学课时】：1课时

【教学过程】：

一、旧知巩固。

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话，这一单元我们学***均分”“

2-6的乘法口诀求商以及用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理。

二、师生互动。

1.复习除法的意义。教师呈现教材第26页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。

2.出示教材第26页第2题复习除法计算，（用2-6的乘法口诀求商）。

（1）教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。

（2）让算的快的同学结合具体算式说说是怎样想的。

（3）任意指出一句口诀，让学生说一个乘法算式和两个除法算式。

（4）总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算的又快又对。

3.补充练习。

（1）看图，出乘法算式和除法算式。

（2）指出除法算式的被除数、除数、商。

（3）通过列式，你觉得乘法和除法之间又怎样的关系？

教师出示一些乘法算式、除法算式，让学生说出算式中的被除数、除数、商，再出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

4.完成教材第26页的思考题。

出示题目，引导学生读懂题意。

引导，4个□等于8,12等于3个○，那么一个○是4. 三、巩固迁移。

1.开火车口算。（完成教材练习六第1题）

教师出示口算卡，学生口算，引导学生直接写出得数。

2.引导学生完成教材练习六第2题

学生逐题列式解决，交流时说说列式的理由。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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