8 猴子种树教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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语文版二年级下册《猴子种树》河南省淮阳县鲁台镇栆营小学豆全锋第一课时教学设计教学过程：一．谈话激趣，导入新课。同学们，你们都爱吃什么水果？这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一颗梨树。（小猴课件）（从学生最爱吃水果导入新课，调动其学习积极性，并自然引出本课内容）板书课题《小猴种树》“猴”是生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-23 11:06:00

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学校：淮阳县鲁台枣营小学

8 猴子种树教学设计(第一课时)

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关键词：8 猴子种树教学设计(第一课时)

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语文版二年级下册《猴子种树》

河南省淮阳县鲁台镇栆营小学

豆全锋

第一课时

教学设计

教学过程：

一．谈话激趣，导入新课。

同学们，你们都爱吃什么水果？

这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一颗梨树。（小猴课件）

（从学生最爱吃水果导入新课，调动其学习积极性，并自然

引出本课内容）

板书课题

《小猴种树》“猴”是生字，谁能说

说怎样记住它？

二．初读课文，感知内容。

（一）读文识字，分组学习。

1.用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通

2.组内交流识字情况，教师巡视。

（注意“拔”的右边是“友”和一点组成，“樱，鸦，梨”是形声字）

3.检查读音情况。

（1）抽读卡片指名，开火车认读：猴，梨，樱，鹃。

（2）讨论认准这些字的方法。

（在认字过程中渗透汉字知识，培养识字能力，分析字形以会写字“拔，

将，鸦，掉。）

（3）扩充词汇，学生为生字组词，看谁组的多。

顺。

课时目标：1：认识生字词，初步理解课文内容。

2：正确流利地朗读课文。

2 （二）读文了解课文内容。

1．分组读课文，并说说课文讲了一件什么事？

2.在读的过程中，你觉得哪个句子难读，多读读。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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