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Is this your pencil?一、教学目标1、掌握单词pen、pencil、ruler、crayon、what、whose 2、掌握名词所有格形式:Steven’s___3、听懂,会回答一般疑问句Is this your______?教学重点:掌握单词pen、pencil、ruler、cr

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Lesson 2 Is This Your Pencil?教案3

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Lesson 2 Is This Your Pencil?教案3

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关键词:Lesson 2 Is This Your Pe…教案3

正文

Is this your pencil?

一、教学目标

1、掌握单词pen、pencil、ruler、crayon、what、whose 2、掌握名词所有格形式:Steven’s___

3、听懂,会回答一般疑问句

Is this your______?

教学重点:掌握单词pen、pencil、ruler、crayon、what、whose 单词,掌握名词所有格形式:Steven’s___. 教学难点:一般疑问句Is this your______?

特殊疑问句Whose ...is this?

教具:tape,cards. 二、教学过程

Step1:greeting

T:good morning,boys and girls .how are you ?

S:I am fine,thank you.What about you ? T:I am very well.Thanks. Step2:review 1、练习介绍自己的同学

3名学生在指令下在教室内前进,老师说停时,学生介绍里自己最近的同学。如:

This is ____. She is a girl. She is my friend. 2、问答练习

Teacher:What’s her/his name? Students:His/her name is_____. Step3:New concept 1、What’s this? (1)教师将图片贴到黑板上,并将单词写在图片下面带领学生朗读

(2)在四个单词前面加上This is a 和This is,让学生找出句型的不同,向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。

(3)练习句型This is a____. 2、Danny’s pencil (1)

将黑板上的句子:This is a blackboard.变成一般疑问句Is this a blackboard?让学生猜想句子的意思,然后讲解。

(2)

学生自己试读第一、二幅图,并试着翻译。老师领读。

(3)

学生自己试读第三幅图,找出与图一的不同之处,并试着讲解和练习。

This is ____’s pencil. Is this _____’s pencil? 三、板书设计

Is this your pencil? No, it isn’t. Is it Kim’s pencil? No,it isn’t her pencil. Whose pencil is this? It’s Danny’s pencil.

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