分数四则混合运算优秀教案说课稿｜教案在线预览

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六年级上册第1单元分数乘法第5课时乘法运算定律推广【教学内容】教材第8~9页例6、例7。【教学目标】知识与技能1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。2、能应用这些定律进行一些简便计算。过程与方法熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算，进一步培养、发展观察推理能力。情感、态度与价值观善于

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所属课文：分数四则混合运算

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分数四则混合运算优秀教案说课稿

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关键词：分数四则混合运算优秀教案说课稿

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六年级上册

第

1单元

分数乘法

第5课时

乘法运算定律推广

【教学内容】教材第8~9页例6、例7。

【教学目标】

知识与技能

1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。

2、能应用这些定律进行一些简便计算。

过程与方法

熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算，进一步培养、发展观察推理能力。

情感、态度与价值观

善于交流合作，对学习有兴趣。

【重点难点】

重点：理解整数乘法运算定理对于分数的适用。

难点：运用运算定律进行简便计算。

【导学过程】

【知识回顾】

1、在整数乘法的运算中，我们学过了哪些运算定律？

乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a＋b)×c=a×c＋b×c 2、简便计算。25×7×4 0.36×101

【自主预习】

3大胆猜测整数乘法的运算定律是否适用于分数乘法？

自学第8页例6、第9页的例6并补充完整。看有什么发现。

【新知探究】

1、通过利用例6的三组算式，小组讨论、计算，得出两边式子的关系，来验证自己的猜测。

2、31××5，先独立计算，然后全班交流，说一说应用了什么运算定律？（应用乘法交56换律）

3、小组计算(11＋)×4，说说这道题适用哪个运算定律，为什么？

104

【知识梳理】

本节课你学习了哪些知识？

我发现整数乘法的运算定律同样适用于（）乘法，分数混合运算的顺序和整数的运算顺序（）。应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算

六年级上册

时，要仔细观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便。

【随堂练习】

1、拆数练习

4819531 = 9 = = 3 = = 5920632通过练习，你有什么想说的吗？你认为拆数的目的是什么？

2、在□或〇里填上合适的数字或符号，并说明使用了什么运算定律？

1673（1）25×

× =（）×（ × ）（2）25

×4=□×□+□×□

784785（3）7× =□×□〇□×□

（4）54×( - )=□×□〇□×□

8963、怎样简便就怎样算。

7146363（ -

）×60

× +

× 25

×8 1257137138

2272

×(15× )× 2728154、练习二的相关题目

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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