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整理和复习特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：整理和复习特级教师教学实录

正文

大数的认识

整理和复习

学习内容：

《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第30页内容“整理和复习”。

学习目标：

1．复习多位数的数位顺序表；

2．巩固多位数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。

学习重难点：

巩固多位数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数

学习过程：

一、

复习导入

师：通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？

（指生说）

师：大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对第一单元进行整理和复习。（板书课题）

二、

整理复习

1、大数的认识

师：在大数的认识中我们学习了什么？

生：数位，计数单位，数级

师：我们学过的计数单位有哪些，数位呢？（提示两者的区别）

你们还记得如何分级吗？

生：从个位到千位为个级，万位到千万位为万级。

师：个级表示有几个什么？万级表示有几个什么？亿级表示有几个什么？

生：个级表示多少个1，万级表示有多少个万，亿级表示有多少个亿

师：我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少？

(十进制计数法) 师：数级，数位，计数单位可以构成一个什么表呢？

生：数位顺序表

师：打开课本30页填写第一题的数位顺序表。

生自己填写，师巡视。

师：谁能帮助老师填一下这个表？（指生回答）

个位对应的计数单位是个，十位对应的计数单位是十，接着说一说

师：现在老师考一考你们的记忆力，闭上你的眼睛

（1）

从右往左往，第五位是，第八位是，第十二位是

（2）

与十万位相邻的两个数位是

（3）

千万位的左边是（）位，右边（）位。

2、多位数的读法

(1)师：我们已经学习过了多位数的读法，那你能准确地读出这两个多位数吗？

60308700000 269008000 指生读，并让生说一说是怎么读的？

师：谁能完整的说一说多位数的读法？

生回答，老师出示课件，并补充（提示：读完亿级和万级数时要在末尾加上亿字和万字）

(2)出示习题，读出下面各数。

3、多位数的写法

（1）师：读的这么棒，我们接下看：你能准确地写出这些多位数吗？（指生上台演板）其他同学写在书本上

台上的学生写完之后，给大家分享他是怎么写的？

师：谁能系统的说一说多位数的写法？

生边回答，师边出示课件。生一起读一读

（2）出示习题，写出下面各数。（指生上台演板，台下分组做）

请生评价一下他们做的题（你怎么确定他做对了？）

写完数后，要分级再读一读，看写对了没？

4、多位数的比较大小

（1）师生共同回忆多位数比较大小的方法

（2）出示习题，比较数的大小。（指生回答，并说一说做题方法）

5、多位数的改写

（1）师：生活中为了读写方便，我们会把一个大的多位数进行改写，多位数的改写分几类？

生：两类，整万/亿，非整万/亿

（2）出示习题，指生回答（说出步骤）

三、课堂小结

你今天学到了什么？（根据板书，进行总结）

资料摘要

整理和复习特级教师教学实录

整理和复习特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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Q：整理和复习特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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