保卫黄河（钢琴协奏曲《黄河》第四乐章）优秀教学设计内容｜教案在线预览

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保卫黄可——钢琴协奏曲《黄河》第四乐章教学设计课题：保卫黄可——钢琴协奏曲《黄河》第四乐章课时：1课时授课年级：高中一年级执教：广州市番禺区实验中学周婉君教学目标： 1、通过老师提供的视频和音频的欣赏，能在老师的引导下，对协奏曲《保卫黄河》各段落的发展进行赏析，并能理

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所属课文：保卫黄河（钢琴协奏曲《黄河》第四乐章）

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2018-07-31 09:42:00

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学校：广州市番禺区实验中学

保卫黄河（钢琴协奏曲《黄河》第四乐章）优秀教学设计内容

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保卫黄可——钢琴协奏曲《黄河》第四乐章教学设计

课题：保卫黄可——钢琴协奏曲《黄河》第四乐章

课时：1课时

授课年级：高中一年级

执教：广州市番禺区实验中学周婉君

教学目标：

1、通过老师提供的视频和音频的欣赏，能在老师的引导下，对协奏曲《保卫黄河》各段落的发展进行赏析，并能理解作品层层发展的重要原因。

2、能随着音响（或钢琴）哼唱出《保卫黄河》主题旋律，知道《黄河》协奏曲与《黄河大合唱》的关系，乐于参与演唱，体验当时时代的音乐风格。

3、能简单谈谈“时代与音乐”的发展关系，在当今时代是如何体现。

教学重点与难点：

1、在协奏曲《保卫黄河》分段赏析过程中，引导学生分析其变奏和发展的方式。

2、带领学生哼唱《保卫黄河》主题旋律。

教学过程：

一、课前欣赏：黄河协奏曲第1乐章——《黄河船夫曲》（视频）

二、导入

1、结合课前播放的《黄河船夫曲》视频，请同学分别从听觉、视觉和感受谈谈自己的见解。

2、与学生共同回顾《黄河大合唱》的词、曲作者及创作年代、背景。

三、初听协奏曲《保卫黄河》

1、问题：建国初期，音乐原本有良好的发展势头，是什么原因，让中国音

乐出现了停滞不前的状况？——1966年的文化大革命

2、1969年由殷承宗等青年钢琴家共同改编完成了钢琴协奏曲《黄河》，并于1970年首演，引出当中的第四乐章《保卫黄河》。

3、完整欣赏1970年殷承宗的公演版协奏曲《保卫黄河》。

四、钢琴协奏曲《保卫黄河》重点段落赏析

1、引子：由乐队的铜管组奏出，强而有力。

2、

聆听主题曲调，并反复强调这一音乐主题，指导学生跟钢琴哼唱该主题。

3、第一次发展：钢琴与管弦乐采用“卡农”的方式，表现出游击队前赴后继的战斗形象。

4、第二次发展：由圆号乐器奏出主题，附加琵琶等民族乐器，表现出风雨兼程的斗争历程。

5、第三次发展：在曲调、音型的变换和乐队的渲染上，音乐情绪激昂澎湃，继而乐曲尾声部分分别奏出了《东方红》和《国际歌》的部分旋律，在浩浩荡荡的胜利凯歌中结束全曲。

6、引导思考：对比钢琴协奏曲《黄河》与《黄河大合唱》中的《保卫黄河》有什么区别？请学生简单谈谈自己的感受。

五、总结与归纳

1、总结在协奏曲《保卫黄河》中，运用了那些方法进行乐曲的发展。

2、讴歌星海精神，在新时代继续传承、发扬。

关于本教案的常见问题

Q：保卫黄河（钢琴协奏曲《黄河》第四乐章）优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保卫黄河（钢琴协奏曲《黄河》第四乐章）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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