光明行（二胡独奏）课堂实录｜教案在线预览

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时代变迁中的中国音乐课时：一课时授课教师：付康授课班级：高一20班授课时间：2018年5月14日教学目标:愿意主动了解中国近现代音乐的背景及相关音乐，积极参与学习。了解自“五四”到解放前各个时期的中国代表性音乐人物、音乐作品及体裁。教学重点：1、以积极的态度感受和体验中国20世纪上半叶各个时期的“新

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所属课文：光明行（二胡独奏）

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2018-07-28 08:37:00

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学校：佛山市第三中学

光明行（二胡独奏）课堂实录

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关键词：光明行（二胡独奏）课堂实录

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时代变迁中的中国音乐

课时：一课时

授课教师：付康

授课班级：高一20班

授课时间：2018年5月14日

教学目标:愿意主动了解中国近现代音乐的背景及相关音乐，

积极参与学习。了解自“五四”到解放前各个时期的中国代表性音乐人物、音乐作品及体裁。

教学重点：1、以积极的态度感受和体验中国20世纪上半叶各个时期的“新”音乐作品，能结合时代背景，初步分析它们在题材、体裁、表现手法、旋律特征等方面的不同之处。

2、主动参与交流和讨论活动，能提出个人的体会和见解。

教学难点：学会唱《玫瑰三愿》的第一段。

一、导入课前布置学生了解20世纪以前以及20世纪初至1949年的

中国音乐状况，请同学做大概的讲解。

二、二胡独奏曲《光明行》

1、引导：谈一谈你了解的二胡及其音乐印象。

2、介绍作曲家和作品产生的相关背景。

3、播放音乐片段，思考此曲在音乐形象上与你所听到过的其他二胡

作品有何不同？此曲在演奏技法上以及音乐结构上有什么特点？

三、接下来将欣赏到三首作品，这三首作品都是反映当时三位不同女

性的生活遭遇。

1、《玫瑰三愿》（女声独唱）

①思考音乐中的“玫瑰”是一个怎样的女孩？本曲采用哪种演唱方式？是什么音乐体裁？根据课前准备和已有的知识进行讨论和交流。

②了解作曲家和相关背景知识。

③学习演唱《玫瑰三愿》第一段。

2、《铁蹄下的歌女》

①先播放视频，带着问题进行欣赏与思考，本曲运用了较多的装饰音，请同学找出来。这些装饰音对塑造歌女的形象起到了什么作用？

②分小组以多种形式介绍聂耳其代表作及其音乐贡献。

③欣赏电影《风云儿女》中的另外一首插曲《义勇军进行曲》，了解歌曲的积极作用及影响。

3、《我要活》(选自歌剧《白毛女》第三幕）

①《我要活》是歌剧第三幕喜儿中的一个唱段。编剧贺敬之、丁毅。

②介绍歌剧《白毛女》的创作背景和重要意义。

③完成课后分析和比较表格。

四、课后延伸

根据教材中活动与创编内容，结合相关的音乐和历史知识，以20世纪二三十年代、抗日战争、解放战争三个时期为范围，选择你认为能反映时代特征的作品（6—8个），设计一张音乐会节目单，主体自拟。

关于本教案的常见问题

Q：光明行（二胡独奏）课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《光明行（二胡独奏）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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