第三节 水圈与水循环PPT专用教学设计内容

都梁中学高二年级学业水平测试复习课教学设计

编制人：朱志波

《洋流及其地理意义》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能

（1）能够说出洋流的概念及分类。

（2）能运用地图归纳世界洋流的分布规律，理解洋流分布模式。

（3）能举例说明洋流对地理环境的影响。

2.过程与方法

（1）通过风带图的对比，培养学生的观察能力、思维能力、对比能力。

（2）通过案例分析，使学生理解洋流对地理环境的影响。

3．情感态度价值观

（1）通过学习使学生知道洋流和地理环境各要素之间是相互联系、相互影响的，从而受到辩证唯物主义思想教育。

（2）激发学生探究洋流的形成和分布规律的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度。

二、教学重点、难点

（1）世界洋流分布规律

（2）洋流对地理环境的影响

三、教学用具

多媒体设备和课件

四、授课类型

新授

五、教学方法

读图启示法、案例分析法、课堂讨论法、讲授法

六、教学过程

1.基础知识归纳、积累、检测

（1）考点展示与学习，明确学习目标与重难点知识。

（2）课前自主学习检测，通过提问两到三位同学检测基础知识掌握情况，找出不足点。

2．重难点突破

展示一张全球洋流分布图，图中的箭头表示的就是洋流的流动方向，请学生认真观察图中的洋流及名称，说出这些洋流性质的不同。

（1）分类

按性质：分为寒流、暖流。

总结：寒流就是比流经海区水温低的洋流；暖流是比流经海区水温高的洋流。

多媒体出示图片:根据纬度变化或水温变化以及洋流流向判断洋流所在的半球及性质。

寒暖流练习（导学案）。

按成因分类：分为风海流、密度流、补偿流。

风海流：盛行风吹动海面形成的洋流，世界表层洋流大多数都是风海流。密度流：由于不同海区海水密度不同，引起的海水运动。补偿流：由风力和密度差异所形成的洋流，使海水流出海区，海平面降低，相邻海区的海水流过来补充而形成的洋流。

此外，陆地形状及地转偏向力也会对洋流的方向产生一定的影响。

在众多原因中，盛行风是海洋水体运动的主要动力。

承转：在众多因素的影响下世界洋流呈现怎样的分布规律呢？

（2）洋流分布规律

补画完整洋流模式图洋流的箭头。概括世界洋流分布规律。

小组讨论：根据全球风带的分布，再结合海陆分布情况，画出洋流分布图并探讨联系。

多媒体演示在盛行风吹拂下以及受陆地轮廓和地转偏向力的影响下世界表层洋流的形成过程，供学生参考，自我检测。

小组代表对照洋流分布图总结世界洋流的分布规律：中低纬度海区形成以副热带为中心的大洋环流，北半球顺时针，南半球逆时针；北半球中高纬度形成以副极地为中心的大洋环流；南纬40°形成环球性

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的西风漂流。

对照洋流分布规律观察太平洋、大西洋、印度洋的大洋环流，会发现北印度洋的大洋环流有所不同。引导学生分析其产生的原因并总结其分布规律。

总结：北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。与南亚季风的方向有关。

洋流分布规律练习（导学案）

（3）洋流的地理意义

下面请同学们跟我来做一次环球航行，观察洋流对沿岸地理环境的影响。

摩尔曼斯克

新马泰

11月从俄罗斯港口摩尔曼斯克出发，先判断能否顺利通航？（与俄罗斯另外一个著名港口符拉迪沃斯托克相比，）小组讨论其产生的原因。

(能够顺利通航，受北大西洋暖流的影响，摩尔曼斯克港增温增湿，形成全年不冻的港口)。

总结：洋流可以促进高低纬之间的热量输送和交换，调节全球热量平衡。

第二站要到旅游胜地新马泰，途经北印度洋，在路过阿拉伯半岛时发现有一油井石油泄漏，思考被石油污染的海区范围怎样扩展和污染程度的变化。

总结：洋流会扩大污染范围，同时也加快了海水净化的速度，降低污染程度。

原计划20日到达新马泰去观看时装秀，实际上在未改变航线、航速的情况下迟了5天，思考其原因。（11月份进入冬季，北印度洋为逆时针方向的大洋环流，逆流航行，速度慢。）

总结：洋流对航运的影响，顺流航行速度快。

第三站到达澳大利亚，但是发现其东西两侧自然景观差异巨大，利用洋流的知识思考产生此差异的原因。（

澳大利亚东海岸受东澳大利亚暖流的影响，增温增湿，会看到热带雨林景观；澳大利亚西海岸有西澳大利亚寒流经过，降温减湿，蒸发弱，形成荒漠景观）。

总结：暖流对沿岸气候起到增温增湿的作用，寒流对沿岸气候起到降温减湿的作用。

第四站，来到日本，在北海道附近看到许多渔船。总结形成鱼场的条件及世界四大渔场的分布。

3．能力拓展，学以致用（课堂练习）

4.归纳总结，深化主题

学生用简短的话概括总结今天所学内容并写到导学案上。

七、板书设计

洋流及其地理意义

洋流

4. 洋流的地理意义

1.

概念

1. 对气候的影响

2.

分类

寒流

风海流

2. 对海洋生物的影响

性质分类

成因分类

密度流

暖流

补偿流

3. 对海洋航行的影响

3.

洋流分布规律

4. 对海洋生态坏境的影响

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编制人：朱志波

北印度洋

0°

冬季

逆时针

夏季

顺时针

八、课堂检测与反馈

夯实基础 1. 下图中，正确表示大洋洋流模式的是( ) A．① B．② C．③ D．④

图为“世界洋流模式图”。读图完成2～3题。

2．图示①、②、③、④洋流中，属于暖流的是

A．①、③ B．③、④ C．①、② D．②、④

3．洋流④对地理环境的主要影响是

A．形成世界著名渔场B．由北向南的航船顺风顺水

C．夏季沿岸更加炎热 D．引起沿岸多暴雨洪涝

能力提升

4．下图为局部洋流模式图，读图，完成下列各题。 (1)图示abcd洋流构成了 (中低纬或中高纬)海区的大洋环流。

(2)a、b洋流中，属于暖流的是 ；C洋流对沿岸气候具有 作用。

(3)若某油轮在甲处海域发生原油泄漏事故，原油可能随洋流向 (方向)扩散。请简述洋流对海洋石油污染的影响： 和 。

挑战学测

（2013年）2012年12月14日美国西南海域发生里氏6．3级地震，震源深度约10千米。图8为该次地震“震中位置示意图”。

5．关于震中附近洋流性质及其对沿岸气候影响的说法，正确的是

A．暖流，增温、增湿作用 B．寒流，降温、增湿作用

C．暖流，增温、减湿作用 D．寒流，降温、减湿作用

九、课后反思

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