第二节人口合理容量板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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第二节人口合理容量板书设计及设计说明｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 人口合理容量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节人口合理容量板书设计及设计说明

正文

高中地理

湘教版

必修Ⅱ

1.2人口合理容量

教学设计

教学内容

师生活动

设计意图

结合人口现状的有关图示及学生的已有知识，让学生对世界人口问题有一个总体认识，用漫画的形式激发学生的习兴趣，培养学生合作学学习的习惯。

通过表格的比较作用，让学生明确环境对人口增增长的限制作用，为人

口合理容量的学习打下基础。

用理论与事实材料结合的方法，培养学生概括总结、提取信息的能力及全面认识问题的能力；加强对我国人口问题紧迫性的认识；使学生形成正确的人ロ

观

学生活动

1．根据课本图1－5，思考：近100多年来的人口增长为什么叫“人口爆炸”？

2．阅读马尔萨斯人口学说的主要观点，正确理解其重要性。

教师活动

一、人口爆炸

1．PPT展示附件

2．通过讨论，对马尔萨斯的人口学说提出正确的理解方法

二、环境的限制性

学生活动

1．阅读课本11页“自然资源概念的演变”表格及“活动”题目，分析自然资源与人口增长的相互影响。

2．通过讨论，明确人类的发展必须受自然的限制

3．回答“活动”1、2、3题。

教师活动

1．指导学生阅读表格，分析问题。

2．说明“活动”1、2、3题答案

［学生活动

1．利用第13页阅读材料，结合当地城市市的发展，理解环境人口容量。

2．结合14页“活动”，理解“地球可以养活多少人”，说明自己对三种观点的看法。

3．理解环境承载力与环境人口容量、人口合理容量的关系。

4．总结影响人口容量的因素及人口容量的特点。

5．用课本第15页“活动”材料，计算、分析我国的人口合理容量。

教师活动

1．点拨环境承载力与环境人口容量、人口合理容量的关系及影响人口容量量的因素、人口容量的特点

2．指导学生学会计算方法。

三、人口的合理容量

四、课堂小结

认识人口问题，关注人口、资源、环境问题，是当代青年的责任，希望同学们从自身做起，做到人口与资源、环境协调发展，树立可持续发展的观念。

五、课堂练习

1．制约环境人口容量的首要因素是（

）

A．科技水平

B人口的文化和生活消费水平

C．资源状况

D地区的对外开放程度

2．有关地球环境人口容量的正确叙述是（

）

A无论生产力发展水平如何，整个地球所能容纳的人口数量都是有限的

B目前，世界人口已大大超过了地球的环境人口容量

C．照目前情况发展下去，未来地球人口不会达到地球环境人口容量的极限

D．地球环境人口容量可作为调控世界人口增长的重要参考依据

3，关于我国环境人口容量估计的正确叙述是（

）（双选）

A．我国目前人口数量已超过了环境人口容量

B我国人다与淡水、耕地等资源之间的矛盾已经十分突出

C我国目前人口与环境关系属良性循环

D．主张我国环境人口容量为16亿的主要依据是我国土地资源能供养的人口数量

4．环境人口容量具有不确定性，人们对环境入口容量的估计也存在着较大的差异，那么，研究环境人口容量又有什么意义呢？

答案1．C2，AD3．BD 4，研究环境人口容量的意义在于：（1）让人们更加清楚地认识环境与人口的关系：（2）有利于人有们了解各种环境问随；（3）促使人们自觉地保持与自然环境的良性平衡关系。

板书设计

“人口爆炸”

环境对人口数量的限制

环境

概念

特点

环境人口容量

影响因素

人口合理容量

三种观点

我国的人口合理容量

承载力

人口增长对自然资源的影响

资料摘要

第二节人口合理容量板书设计及设计说明