祖国颂教学设计与反思｜教案在线预览

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课题：崇高美与欢乐美课型：欣赏课课时：1个课时教学目标：1、知识与技能：通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐具有欢乐美的意境。2、过程与方法：通过自主学习、欣赏体验、合作探究的方法培养学生的辨别比较能力，提高学生的逻辑思维能力。3、通过听赏本课歌曲，使原本只喜欢流行歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：祖国颂

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2018-06-28 11:41:00

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学校：湖南省桃源县第一中学

祖国颂教学设计与反思

未知

2018-06-28 11:41:00

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关键词：祖国颂教学设计与反思

正文

课题：崇高美与欢乐美

课型：欣赏课

课时：1个课时

教学目标：

1、

知识与技能：通过欣赏音乐引导学生学会辨别哪些音乐作品属于崇高美的范畴，哪些音乐具有欢乐美的意境。

2、

过程与方法：通过自主学习、欣赏体验、合作探究的方法培养学生的辨别比较能力，提高学生的逻辑思维能力。

3、

通过听赏本课歌曲，使原本只喜欢流行歌曲的学生对艺术歌曲感兴趣，并激发学生的爱国主义精神。

教学内容：

崇高美：《祖国颂》《延安颂》

欢乐美：《祝酒歌》《蓝色多瑙河》

教学重难点：

重点：崇高美与欢乐美的审美特征。

难点：音乐作品欣赏中学生感悟能力的形成。

教学方法、手段：

方法：视听、讲授、对比、讨论。

手段：多媒体课件辅助教学。

教学过程：

一、

导入

师：在上一节课上，老师给你们介绍过音乐的优美与壮美。优美如温婉的女子，香醇的奶茶；壮美好比英武的汉子，浓烈的老白干。那么

崇高美呢？它会带给你怎样的感受？要想回答这个问题。先请大家看一幅图画。

展示幻灯片《江山如此多娇》，并要求学生为这幅图画配音乐。

A．《我的祖国》

B、《祖国颂》

师：选择的原因是什么？（提示：从作品的意境和演唱形式上考虑）

生：图画《江山如此多娇》描绘了祖国大好山河的壮丽，雄伟壮观，气势磅礴，《祖国颂》给人同样的感受；而表现这一幅作品用独唱的形式显然没有合唱的形式更合适。

二、

自学质疑

1、

老师讲解《祖国颂》的创作背景，然后播放歌曲《祖国颂》。

2、

看书并回答问题

（1）作者是谁？他的主要作品有哪些？（幻灯片展示）

（2）《祖国颂》这首作品分为几个部分？每一部分表现了什么含义？（幻灯片展示答案）

（3）《祖国颂》给了你一种怎样的整体感受？与优美壮美相比较，它更接近于哪一种美？（磅礴宏伟的气势、汹涌澎湃的激情、高昂激越的格调。接近于壮美。）

3、带问题欣赏作品《延安颂》

回答：延安颂给你一种怎样的整体感受？它与壮美优美相比较更接近于哪一种美？（指导学生用书43页：虔诚、轻柔、真诚的赞美、歌颂与倾诉。接近于优美。）

4、思考：总结崇高美的审美特征。（幻灯片展示）

5、播放音乐《祝酒歌》

看书并回答问题：

（1）《祝酒歌》创作的背景

（2）《祝酒歌》给了你一种怎样的整体感受？你认为哪一个乐句最能体现欢乐的气氛？

三、教师精讲

听音乐作品《蓝色多瑙河》

1、

听这首作品你有什么样的感觉？

2、

介绍作者

3、

什么是圆舞曲？

4、

要求学生上台表演圆舞曲简单的步伐。

四、学习展示

思考：1、欢乐美的音乐表现手段？

五、课堂小结

六、当堂检测

听下面6首作品，辨别它们分别属于哪一种美的范畴？

1、卡门序曲

2、威尼斯船歌

3、饮酒歌

4、欢乐颂

5、梅花三弄

6、北京喜讯到边寨

关于本教案的常见问题

Q：祖国颂教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《祖国颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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