第1课 夏商制度与西周封建教学设计与反思

高一历史必修一第一单元中国古代的中央集权制度

高一历史

必修一第

1课《夏商制度与西周封建》学案 【课标要求】:了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

学习重点：

1、分封制的含义、分封对象、分封的作用。

2、宗法制的实质、核心内容、作用。

3、中国古代政治制度的特点。

学习难点：

中国古代政治制度的特点。

【自主预习】

（本课两课时,预习问题夏商制度、西周分封制为第一课时内容，宗法制为第二课时内容）

一、夏商两代的政治制度

1．夏朝：

出现凌驾于全社会之上的1 和王位世袭制。

2．商朝：

主要政治制度是2 。

商朝是个弥漫着3 色彩的王朝，商王通过垄断神权以强化4 。

二、西周政治制度

（一）封邦建国（分封制）

1.概念、目的：5 。

2.内容：

（1）6 是最高统治者。 （2）分封对象：7 （主体）、异姓，

（3）分封内容——土地、物资、武装、人口

（4）与周王关系——权力、义务

3.影响：

（1）积极：

①扩大势力范围

②周王确立8 的地位。

③形成了9“ __________________”的等级序列。 （2）消极：

受封诸侯权力较大，诸侯国相对独立，为以后诸侯割据和国家分裂埋下了祸根。

（二）以嫡长子继承制为核心的宗法制度（宗法制）

1．目的：

巩固10 2．实质：周人把血缘纽带同11 结合起来的一种制度。

3．特点（内容）：

（1）核心是12 制度。（最大特点）

（2）确立起严格的大宗与小宗体系。

①大宗与小宗的关系是相对的。

②大宗与小宗的关系不仅是13 关系，也是14 关系。

4.影响

有利于凝聚宗族，防止15 ，强化王权，把16 和17 紧密的结合在一起。

使用时间：2015 、8 编制人：赵德龙 校对人：于波 2课时

【课堂探究】

1、阅读下列材料：

材料一 《礼记．王制篇》：“王者这制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。…天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里…”

材料二 《孟子．告子》：“天子适诸侯，曰巡狞，诸侯朝天子，曰述职。…一不朝则几其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”

请回答：

材料一、二反映了西周时期的哪种制度，你能根据材料二指出诸侯与天子的关系是怎样的么？

典故“烽火戏诸侯，一笑失天下” ：

史载西周末年，周幽王娶了一位貌若天仙的女子名曰褒姒。可遗憾的是褒姒自进宫以后从未开言一笑，于是周幽王便采纳了奸臣虢石父的计谋，无故点燃烽火台狼烟，引得四方诸侯前来救驾。当众诸侯汗流浃背赶来时，见到的却是烽火台上的灯红酒绿、歌舞升平，于是愤然离去。这时，褒姒看见众臣属的狼狈样，果真“扑哧”一声笑了。公元前771年，犬戎入侵西周。当周幽王再次点燃烽火、企图招集兵马时，却无人来救，都城镐京沦陷，周幽王被杀于骊山（陕西临潼附近）。自此，历时长达二百七十多年的西周灭亡了，从而留下一个“烽火戏诸侯，一笑失天下”的典故。

请回答: 1、周幽王为何知道烽火点燃，诸侯必至? 2、上述现象反映了西周社会哪种政治制度的什么特点? 3、你认为西周的灭亡与其政治制度间存在何种关系?

参考提示: 1、因为受封诸侯必须服从周王政令，必须对周王承担各种义务——如派兵戍守王畿或随王出征，交纳各种贡赋等。

2、反映了西周分封制具有的权利与义务统一的特点。

3、西周的灭亡与其政治制度间存在一定的关系——分封会出现地方割据，而地方割据势力的发展会影响中央的安全（尾大不掉）；但根本原因是周幽王的政治腐败。

2、故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也---------立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可籍，而争之易生，其弊将不可胜穷。

-----王维国《殷周制度论》

材料体现了哪种制度？这种制度的目的是什么？材料中提到几种立子方式

最终选择哪种？原因是什么？

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3、材料一“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。”——《礼记•礼运》

材料二殷商甲骨卜辞图

材料三

宗法制度通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度。

材料四

受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。

根据材料分析早期政治的特点

禹的儿子启在其死后继承了禹的地位，从此开始了“家天下”的局面；商代则形成了“父死子继、兄终弟及”的权力继承规则；周代则形成了嫡长子继承制。

商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代的最高统治者则宣称自己是“代天治民”，自称“天子”。

商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地位的高低。

西周分封制中分封诸侯的权利。

（1）世袭制度，且具有继承与发展的关系。

（2）神权与王权的密切结合。

（3）以血缘关系为纽带分配国家政治权力。

（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

【知识检测】:

1. 从下图禹服饰变化中可知，中国历史上第一个王朝——夏已经建立。当时禹能够执掌王权应该是通过

使用时间：2015 、8 编制人：赵德龙 校对人：于波 2课时

A. 世袭制

B. 分封制

C. 禅让制 D. 选拔制

2.《礼记•礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据应是

A．禹死后启继位 B．建立武装

C．设置官职

D．制定刑法

3. 据史书记载，“奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公子伯禽于奄国称鲁，并辖殷民六族”。“殷民”是指（ ）

A．

夏人后裔 B．

商代遗民 C．

周朝百姓 D．

少数民族

4．《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（ ）

A．宗教色彩 B．神权色彩 C．宗族色彩 D．皇权色彩

5. 西周确定贵族等级继承关系和名分的主要依据是（ ）

A．

财产的多少 B．

关系的远近 C．

等级的高低 D．

血缘与嫡庶

6．右图反映的是西周的宗法制，这一制度最大的特点是（

）

A．嫡长子继承制

B．规定了相对的大宗和小宗

C．以宗族血缘关系为纽带

D．保证了贵族在政治上的垄断和特权

* 7.春秋初期，郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质，史称“周郑交质”。后来双方反目，郑军打败周军，周桓王中箭负伤，史称“射中王肩”。这段材料实质上反映了(

) A．春秋争霸战争

B．宗法分封制被破坏

C．郑国变法效果显著

D．统一条件已成熟

8.钱穆指出：“家族，是中国社会组织中一最重要核心……而家与族之所以组成以及其维持永远之首要机能，则在‘礼’。”这一说法

A. 认为孔子的“礼”是社会组织的核心

B. 指出“礼”是家族形成和维系的核心

C. 认为宗法制度的维系纽带是“礼”

D. 认识到“礼”对中国社会影响的片面性

9．王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”这段话意在揭示

A.指出嫡长子继承制的弱点

B.嫡长子继承制的出现具有历史必然性

C.没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了

D.嫡长子继承制不符合历史发展规律

10．《姓氏起源》一书对“宋”姓的起源解释：周武王克商灭纣，建立周朝，封微子（商王

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后裔）于商丘，建立宋国，共传36代，亡于楚国。宋亡国后，原王公之族散居各地，以原国“宋”为姓，乃成宋姓。从以上材料不能获取的历史信息是

A．周礼是维护中央集权统治的有力工具

B．诸侯争霸导致了宋的灭亡

C．周朝实行分封制和宗法制

D．以封国为姓是中国姓氏的来源之一

【课堂小结】: 概述本课基础知识，形成知识体系，找出知识的内在联系。

【能力提升】:

时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？

知识速测：1 公共权力 2 内外服制度 3 神权 4 王权 5 广建封国，拱卫王室 6 周王 7 同姓亲族 8 天下共主 9 “周王-诸侯-卿大夫-士” 10 分封制形成统治秩序 11 政治关系 12 嫡长子继承制 13 家族等级 14 政治隶属 15 内部纷争 16 家 17国

智慧闯关：

1.C 2.A 3.B 4.C 5.D 6A 7. B

[由材料表述可判断，此时有些诸侯国力量强大，原周王垄断的分封权力受到削弱，周王失去了天下共主的地位。]

8.C 9.B[王国维分析了嫡长子继承制的弱点，但他强调的并不是这一点，而是指出在当时历史条件下，实行嫡长子继承制的历史必然性] 10A[ “亡于楚国”一句说明A项。“周武王克商灭纣，建立周朝，封微子（商王后裔）于商丘，建立宋国”说明C项。“以原国“宋”为姓，乃成宋姓”说明D项。材料中没有说到

使用时间：2015 、8 编制人：赵德龙 校对人：于波 2课时

周礼的内容。]