春天里教学设计及教案分析

2013年石家庄市

———高中音乐优质课评比

教

学

设

计

参赛教师：

茹鸣

选送单位：

晋州市第一中学

所属地市：

石家庄市

参赛课题：

中国通俗音乐

（湘教版）

课题：中国通俗音乐

教学年级：高一

教学内容：湘教版第五单元（七）

教学目标：

1、

能够了解中国通俗音乐发展的简要历程，及其每个发展时期最具代表性的通俗歌曲作品。

2、

了解通俗音乐的特点。继承发扬我国优秀的通俗音乐文化，拒绝庸俗、低俗音乐对人们的腐蚀。

教学方法：运用现代教学手段，自制的多媒体课件

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、

组织教学

二、

导入

1、

由教师播放三首歌曲，要求学生说出唱法。

2、

教师提问：刚才所播放的三种唱法的歌曲，你们更喜欢哪种唱法呢？学生答：通俗唱法。教师：下面让我们一起更深刻地去感受通俗音乐吧！

三、

新授

1、

通俗音乐的概念和特征：通俗易懂，易学易唱，充满生活气息，大多短小易记，具有鲜明的时代性，它包括流行音乐和轻音乐。

2、

通俗音乐的内容取材：取材于人民的日常生活，作品以爱情题材居多也有描写人生、伦理、叙说理想生活，抒发

思念之情的作品。

3、

通俗音乐的唱法：多用自然嗓音、音域一般不宽，吐字清晰，亲切随意。

四、

赏析通俗歌曲

师：通俗歌曲之所以流传广，是由于它生动地体现了时代精神，让我们沿着通俗音乐独特的发展轨迹去感受一下不同时代不同风格的通俗音乐，走进不同时代人们的精神世界。

（一）首先进入解放前的音乐欣赏：

要求学生带着思考听歌曲《春天里》：

A、这首歌曲的词曲有何特点？

B、这首歌的情绪是怎么样的？

（二）新中国成立后的通俗音乐赏析

1、聆听第二首作品《青年友谊圆舞曲》，这是一首轻音乐的典型代表。由老师简述什么是轻音乐。

2、欣赏第三首作品《九九艳阳天》

提问：歌曲想要表达的是怎样的情感？为什么作品会被公开批评？

（三）改革开放以后，80年代风雨之后艳阳天，人们的精神文化生活又重新活跃起来。歌唱家李谷一的《乡恋》犹如春风吹遍大江南北。二十世纪八十年代至九十年代中期中国通俗音乐迎来繁盛时期。

1、欣赏《乡恋》思考：

听后，同学们体会了什么情感?(淡淡的忧伤) 师：这首曲子旋律优美，节奏舒展，抒发了对故乡亲人和山川的思念之情，全曲四个乐句，第三乐句的高音定在“4”上，给全曲蒙上缠绵的情味。

2、港台歌曲大量涌入。（播放《乡间的小路》）

3、1988年的歌手大奖赛中，通俗唱法组刮起了一股“西北风”《黄土高坡》受到大家热烈欢迎。

（四）90年代至今中国通俗音乐的状况：

近些年来我国作曲家们在深入生活和继承民族音乐传统的基础上，创作了许多优秀的通俗音乐作品。这些作品，采用赋予民族风格的音调，抒发

了平常百姓对祖国、对家乡、对生活、对亲人的真挚感情。

1、欣赏《常回家看看》体会歌者对家、对亲人的思念。

2、少数民族的音乐同样具有独特魅力，大家仔细听，他在向我们表述着什么？抒发了什么情感？（播放《天堂》）

（五）学生讨论思考回答问题

思考1：通过欣赏大家总结通俗音乐的特点。 思考2：当今的通俗歌曲五花八门，可谓是百花齐放，向这样的歌曲一旦出现便大街小巷全唱，青少年也是必受到影响，你是如何看待当今的流行通俗歌曲？那么哪些通俗歌曲适合我们中学生演唱呢？

讨论：我认为应该选择一些轻松活泼、积极向上的通俗歌曲。比如校园歌曲、励志歌曲、舒缓的音乐……

（六）总结

我和大家一起进行通俗歌曲的赏析，从赏析当中我们了解了通俗歌曲的特点和唱法，同时也了解了中国通俗音乐的发展史，同学们对歌曲的赏析能力也得到了进一步提高。希望同学们在未来的日子里，在正确的欣赏的基础上做出合适的选择。

下课。

课后反思

2013年石家庄高中音乐评优课评比结束了，这次比赛很好的搭建了艺术教师互相学***台，在此真心感谢各位领导与评委老师。

通过观摩其他学校的老师的优质课堂我学到了不少宝贵经验，给位评委给予的课后评价更是让我受益良多……自己的亲身参与锻炼了自己的能力，发现了自己的闪光点和许多的不足，现总结如下：

1、

虽然准备充分，但总体思路过于庞大，给学生的信息很大很多，以后要把上课思路做大的调整，变泛讲为精讲，争取让学生一堂课学到真正记得住的音乐知识。

2、

自己的课堂驾驭能力还需进一步的提高，多组织课堂活动，让学生动起来。

3、

依靠多媒体课件上课虽然不是不好，但要适度，以后的音乐课堂要稍作调整，比如钢琴的伴奏运用要及时的添加进来。

4、

自己的专业是音乐，对于舞蹈的理解还有很多的不足，以后要勤于这方面的练习，争取早日将舞蹈赏析带入自己的课堂……

虽然比赛结束了，自己却不能从学习上结束，这次比赛结识了很多音乐教师，将来会抽出更多的时间去跟大家切磋学习，争取让高中音乐鉴赏课成为学生喜爱并且真正培养学生音乐能力的课堂。

晋州一中

茹鸣

2013-4-19