课题1 质量守恒定律优质课教学设计

课题1

质量守恒定律

第1课时

质量守恒定律

探究点一

质量守恒定律的实验探究

［情景展示］

［问题探究］

上述哪个实验能验证质量守恒定律？

［思考交流］

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［归纳提升］

要证明化学反应前后物质的总质量相等，大致有两种思路：一种是利用无气体逸出或空气中的成分不参加的化学反应，此时在敞口容器中进行实验即可；另一种是利用有气体逸出或空气中的某成分参加的化学反应，此时必须在密闭容器中进行实验。

［课堂速记］

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探究点二

质量守恒定律的微观解释

［情景展示］

［问题探究］

以上图为例，根据化学反应中分子、原子的变化情况可以得出什么结论？

［思考交流］

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［归纳提升］

化学反应前后的“变”和“不变”。

一定不变的是：（1）宏观——①反应物和生成物的总质量，②元素的种类，③元素的质量；

（2）微观——①原子种类，②原子数目，③原子质量。

一定改变的是：（1）宏观——物质的种类；（2）微观——分子的种类。

可能改变的是：（1）宏观——元素的化合价；（2）微观——分子的个数。

［课堂速记］

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探究点三

质量守恒定律的运用

［情景展示］

实验室常用二氧化锰与浓盐酸反应制取氯气，发生的化学反应是：

MnO2＋4HCl（浓）=====MnCl2＋2X＋Cl2↑

［问题探究］

请你推出X的化学式，你推导的依据是什么？

［思考交流］

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△

［归纳提升］

根据化学反应前后原子的种类和数目不变，找准未知物中各元素原子及其数目，根据书写化学式的规律，写出未知物的化学式。

［课堂速记］

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