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课题2化学是一门以实验为基础的科学【教学目标】知识与技能:认识学习的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法,初步学会书写探究活动(或实验报告)的方法。过程与方法:能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论,体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。情感态度与
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课题2 化学是一门以实验为基础的科学教学内容概述
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关键词:课题2 化学是一门�…教学内容概述
正文
课题2
化学是一门以实验为基础的科学
【教学目标】
知识与技能:认识学习的一个重要途径是实验,初步学会对实验现象进行观察和描述的方法,初步学会书写探究活动(或实验报告)的方法。
过程与方法:能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论,体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。
情感态度与价值观:能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
【教学重点】培养学生对实验现象的观察和分析能力,并能明确的表述探究所能得到的结论。
【教学难点】激发学生探究的情趣。
【教学方法】实验、分析、归纳
【教学过程】
课题引入:通过讲述实验在化学学习中的重要性,指导学生可以利用人体感觉器官------视、听、嗅、触来进行观察体验。
创设情境:蜡烛是我们比较熟悉的物质,那么关于蜡烛的有关性质你知道哪些呢?引导同学进入本课题探究蜡烛的有关性质。
介绍观察实验的步骤:化学实验观察应分三步骤,即实验前,实验中,实验后,观察之后应详细记录,并进行分析,从而得出在实验条件下物质的变化,体现的性质。
点燃前:取一支蜡烛观察颜色、状态、形状、硬度,嗅其气味,用小刀切一小块儿石蜡放入水里看是否沉入水底。
燃着时:测定三个焰层的温度。取一只点燃的蜡烛,让同学观察其火焰颜色。为了弄清同学的疑问,三个焰层的温度到底相同还是不同,同学可将一根火柴梗迅速平放入火焰中,1秒后取出,观察火柴梗燃烧的情况。
燃着时:测定生成物水,将一冷而干燥的烧杯罩在火焰上方。
燃着时:测定生成物二氧化碳
熄灭后:将蜡烛熄灭,提问同学看到的现象。点燃白烟,实验白烟的可燃性。白烟可能是水蒸气或二氧化碳吗?
作业设计:完成有关蜡烛的探究的实验报告;
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